09.02.2018
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад выступлению на тему: Развитие классного самоуправления через развитие самостоятельности и ответственности
Содержание
- 1. Презентацияк выступлению на тему: Развитие классного самоуправления через развитие самостоятельности и ответственности
- 2. Самоуправление – управление делами своими собственными силами
- 3. Самоуправление – Одна из форм управления коллективом, когда предпочтение отдается демократическому, стимулирующему типу взаимоотношений.
- 4. Самоуправление – Право на внутреннее управление своими
- 5. Этапы развития коллектива: I Этап: Организационную
- 6. Цели :Воспитательная- формирование лидерских качеств, воспитание самостоятельности,коллективизма,
- 7. Задачи организации ученического самоуправления в классе:
- 8. Согласно М.И. Рожкову (развитие самоуправления в классном коллективе
- 9. Принципы организации самоуправленияОткрытость и доступность. (Все школьники
- 10. 3. Равенство исотрудничество(строят свои взаимоотношения на основе
- 11. Структура органов самоуправления
- 12. Деловая группаСектораВременное объединениеКомандир классаДежурный командирответственныйОрганизатор дела
- 13.
- 14. Деловая группа.Командир назначается кл.руководителемСостав определяется путем проведения выборовОрганизация дежурства, общественно полезный труд
- 15. Сектора.Культурно-массовый(организация и проведение мероприятий)Дисциплинарный(отслеживание пропусков и опозданий,
- 16. Временное объединение.Цель – проведение единичного мероприятияДобровольное участиеКраткосрочное существование группы
- 17. Руководящая рольКомандир классаОтветственныеОрганизаторы делДежурные командиры
- 18. – коллективное творчество;– единое дело и добровольное
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
Самоуправление – управление делами своими собственными силами в какой-нибудь организации, коллективе. Ученическое самоуправление – форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решения для достижения общественно значимых целей.
Слайд 1Организация ученического
самоуправления
в классе.
Учитель МБОУ ООШ
с. Иннокентьевка
Зотова И.В.
РМО классных руководителей
Троицкое,
Слайд 2Самоуправление – управление делами своими собственными силами в какой-нибудь организации, коллективе.
Ученическое самоуправление – форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решения для достижения общественно значимых целей.
Слайд 3Самоуправление –
Одна из форм управления коллективом, когда предпочтение отдается демократическому,
стимулирующему типу взаимоотношений.
Слайд 4Самоуправление –
Право на внутреннее управление своими силами право решать вопросы
внутреннего характера по собственным законам и правилам.
Слайд 5Этапы развития коллектива:
I Этап:
Организационную функцию классный руководитель берет на себя:
-
предъявляет требования
- задает правила и нормы взаимоотношений
- призывает к интересу детей в совместной деятельности
II Этап: Выбранный актив берет на себя часть организаторских функций. Классный руководитель помогает освоить управленческие навыки распределить обязанности в совместной деятельности, наладить отношения.
III Этап: Достигается гармоничное сочетание подчинения и руководства всех членов коллектива. И взрослые, и дети – сотрудники в общем деле. Появляется реальная защищенность личности в коллективе, создаются условия для самореализации личности.
II Этап: Выбранный актив берет на себя часть организаторских функций. Классный руководитель помогает освоить управленческие навыки распределить обязанности в совместной деятельности, наладить отношения.
III Этап: Достигается гармоничное сочетание подчинения и руководства всех членов коллектива. И взрослые, и дети – сотрудники в общем деле. Появляется реальная защищенность личности в коллективе, создаются условия для самореализации личности.
Слайд 6Цели :
Воспитательная- формирование лидерских качеств, воспитание самостоятельности,коллективизма, ответственности.
Учебная- организация коллективной познавательной
деятельности учащихся, взаимопомощь в учёбе.
Трудовая – самообслуживание, благоустройство территории.
Досуговая – подготовка и проведение культурно-массовых предприятий.
Трудовая – самообслуживание, благоустройство территории.
Досуговая – подготовка и проведение культурно-массовых предприятий.
Слайд 7Задачи организации ученического самоуправления в классе:
- создать условия для развития
организаторских способностей каждого, формировать лидерские качества;
- дать возможность самореализации и самоутверждения каждого через конкретные дела;
- создать условия для развития креативности, инициативности, самостоятельности;
- создать благоприятные условия совместной деятельности детей и взрослых (учителей и родителей);
- формировать толерантность, умение общаться.
Слайд 9Принципы организации самоуправления
Открытость и доступность.
(Все школьники могут принимать участие в
делах по своему усмотрению.)
2. Добровольность и творчество
(свободный выбор содержания деятельности, форм работы для достижения личных и коллективных целей.)
Слайд 103. Равенство и
сотрудничество(строят свои взаимоотношения на основе равноправного партнерства.)
Принципы организации самоуправления
4.
Непрерывность
и перспективность(учащиеся могут создавать постоянные и временные объединения.)
и перспективность(учащиеся могут создавать постоянные и временные объединения.)
Слайд 12Деловая группа
Сектора
Временное объединение
Командир класса
Дежурный командир
ответственный
Организатор дела
Слайд 13
Постоянные поручения:
- дежурные: раздавать тетради, следить за готовностью учеников к урокам, стирать с доски , вытирать пыль, мыть чашки для воды ; подметать пол.
- санитары: следить за состоянием причёсок, ногтей, наличием платочков, формы, сменки;
- культ.-массовики: организовывать игры, следить за порядком на переменах, поздравлять именинников, подготовка праздников, классных часов;
- библиотекари и цветоводы: убирать в книжном уголке, подклеивать книги, следить за наличием закладок, обложек , полив цветов .
Слайд 14Деловая группа.
Командир назначается кл.руководителем
Состав определяется путем проведения выборов
Организация дежурства, общественно полезный
труд
Слайд 15Сектора.
Культурно-массовый(организация и проведение мероприятий)
Дисциплинарный(отслеживание пропусков и опозданий, дисциплина на уроках)
Учебный(проверка дневников,
помощь в учебе)
Хозяйственный (благоустройство кабинета, его санитарное состояние)
Хозяйственный (благоустройство кабинета, его санитарное состояние)
Слайд 16Временное объединение.
Цель – проведение единичного мероприятия
Добровольное участие
Краткосрочное существование группы
Слайд 18– коллективное творчество;
– единое дело и добровольное участие в нём;
– свобода
выбора форм деятельности;
– содружество взрослых и детей;
– развитие коллектива под влиянием творчески одарённых лидеров.
– содружество взрослых и детей;
– развитие коллектива под влиянием творчески одарённых лидеров.
Постулаты КТД:
