- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад жаңа форматты ұстаз
Содержание
- 1. Презентация жаңа форматты ұстаз
- 2. . Мұғалім – бүкіл білім беру жүйесінің негізі, жаны мен жүрегі.Н.Назарбаев
- 3. Жаңа формация ұстазы
- 4. Мұғалімнің кәсіби шеберлігі – педагогикалық білімді қолдана алуының жылдамдығы, әдістердің икемділігі, ойлаудың сынилығы қасиеттерінің топтамасы.
- 5. Сапа – белгілі бір заттың, құбылыстың, басқа бір заттан, құбылыстан айыратын ерекше қасиеті, белгісі.
- 6. сападағы қандай да бір қасиеттердің болуы; қасиеттердің өндіруші емес, керісінше тұтынушыға қатысты құндылығы.
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Мектептің өзекті тақырыбы – Нәтижеге бағытталған оқыту
- 21. Мектеп миссиясы- кәсіп түрін саналы таңдауға дайын,
- 22. Мектеп ұраны – Келешек кілті-кемел білімде.
- 23. Жекелеген мұғалімдер өз жұмысындағы кемшіліктерді түсінуі керек;Әрбір
- 24. Күтілетін нәтиже:Педагог кадрлардың білім беру мен біліктілік
- 25. НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ !
. Мұғалім – бүкіл білім беру жүйесінің негізі, жаны мен жүрегі.Н.Назарбаев
Слайд 3 Жаңа формация ұстазы – рухани адамгершілікті, рефлексияға
қабілетті, ақпараттық, коммуникативтік, әлеуметтік тұлғалық құзырлықтары қалыптасқан шығармашыл ұстаз.
Слайд 4Мұғалімнің кәсіби шеберлігі – педагогикалық білімді қолдана алуының жылдамдығы, әдістердің икемділігі,
ойлаудың сынилығы қасиеттерінің топтамасы.
Слайд 5 Сапа – белгілі бір заттың, құбылыстың, басқа бір заттан, құбылыстан
айыратын ерекше қасиеті, белгісі.
Слайд 6 сападағы қандай да бір қасиеттердің болуы;
қасиеттердің өндіруші емес,
керісінше тұтынушыға қатысты құндылығы.
Слайд 7 Білімнің сапасы-әлеуметтік сұраныс берушілердің
бағалауларына сәйкес, нәтиже беретін білімдік үрдістің сапасы.
Слайд 9 Пән мұғалімдері өзіндік
білім жетілдіру мақсатында алдын-ала жоспарлау кестесіне сай біліктілікті арттыру курстарынан өтті (соңғы 3 жыл): халықаралық деңгейде-6; республикалық деңгейде-15; облыстық деңгейде-5; қалалық деңгейде-3. (АКТ – 56%, пән бойынша – 44%) ІІ (негізгі) деңгейлік курстан өткен мұғалім -2 (Алматы қаласында).
Слайд 10 Педагог мамандардың оқу-тәрбие
процесінде қолданатын технологиялары: СТО-3; модульдік-5; АКТ-5; деңгейлеп оқыту-2; тірек сигналдарын қолдану арқылы оқыту-1; ҰӘО-2; ойын технологиясы-3; дамыта оқыту-2, БжС технологиясы-5.
Слайд 11 Ақпараттандыру, іс-тәжірибемен бөлісу
мақсатында басылым беттеріне еңбектерін жариялауы туралы мәлімет: республикалық басылымдарға - 13; қалалық басылымдарға - 8; интернет желісінде - 26. Әдістемелік құрал – 6.
Слайд 12
Мұғалім сабақты жақсы беру үшін жоғары білік пен дағдылардың толық жиынтығына ие болуы тиіс.
Мектепте мұғалімдер бір-бірінен үйренуі үшін жағдай жасау керек. Осы мақсатта әр оқу жылында педагогикалық шеберхана жұмысы, яғни топ жетекшілері жұмысы, бірлестік жетекшілері жұмысы, тәлімгерлік жұмыстары жандандырылып, әр түрлі топтарға бөлу арқылы арнайы кестемен топ ішінде, басқа топ мүшелеріне, екі пән мұғалімінің кіріктірілген сабақтарды өткізуі, бірлескен сабақтан тыс іс-шара өткізу, ата-аналар мен әріптестеріне арналған ашық есік күндері жоспарлы өткізіледі.
Мұғалімдердің ұстанымы: «Егер балалар бірдемені түсінбейтін болса, онда оқытушы оларды кінәлауға тиіс емес,
оларға түсіндіре алмай тұрған өзін кінәлауы тиіс».
Мектепте мұғалімдер бір-бірінен үйренуі үшін жағдай жасау керек. Осы мақсатта әр оқу жылында педагогикалық шеберхана жұмысы, яғни топ жетекшілері жұмысы, бірлестік жетекшілері жұмысы, тәлімгерлік жұмыстары жандандырылып, әр түрлі топтарға бөлу арқылы арнайы кестемен топ ішінде, басқа топ мүшелеріне, екі пән мұғалімінің кіріктірілген сабақтарды өткізуі, бірлескен сабақтан тыс іс-шара өткізу, ата-аналар мен әріптестеріне арналған ашық есік күндері жоспарлы өткізіледі.
Мұғалімдердің ұстанымы: «Егер балалар бірдемені түсінбейтін болса, онда оқытушы оларды кінәлауға тиіс емес,
оларға түсіндіре алмай тұрған өзін кінәлауы тиіс».
Слайд 20Мектептің өзекті тақырыбы – Нәтижеге бағытталған оқыту – білім сапасын арттыру
негізі.
Басты мақсаты: білім беру сапасын жоғары деңгейге көтеру. Ұзақ мерзімді экономикалық дамудың және бәсекеге қабілеттіліктің стратегиялық құндылығы - адам капиталын дамыту жолында білімді адамсыз қазіргі заманның инфрақұрылымын дамыту, тиімді мемлекеттік аппаратты құру, жайлы бизнес климатын жасау мүмкін еместігін басты назарда ұстай отырып, саяси еркі бар, білім негіздерімен заман талабына сай қаруланған, этномәдениетті, толерантты тұлға тәрбиелеу.
Басты мақсаты: білім беру сапасын жоғары деңгейге көтеру. Ұзақ мерзімді экономикалық дамудың және бәсекеге қабілеттіліктің стратегиялық құндылығы - адам капиталын дамыту жолында білімді адамсыз қазіргі заманның инфрақұрылымын дамыту, тиімді мемлекеттік аппаратты құру, жайлы бизнес климатын жасау мүмкін еместігін басты назарда ұстай отырып, саяси еркі бар, білім негіздерімен заман талабына сай қаруланған, этномәдениетті, толерантты тұлға тәрбиелеу.
Слайд 21Мектеп миссиясы- кәсіп түрін саналы таңдауға дайын, өзгермелі қоғам өміріне бейім,
жоғары мәдениетті, зерделі тұлға қалыптастыру. Білім алушылардың қабілеттеріне қарай саралап, ақпараттандырып, кеңейтіп оқытатын білім беру.
Мектеп моделі - ұлттық және жалпы адамгершілік салт- дәстүрі бойында тұнған, кең көлемде ойлай білетін, мәдени өрісі бар, құзырлы, алған ақпаратты білімге айналдыра алатын бәсекеге қабілетті тұлға .
Мектеп моделі - ұлттық және жалпы адамгершілік салт- дәстүрі бойында тұнған, кең көлемде ойлай білетін, мәдени өрісі бар, құзырлы, алған ақпаратты білімге айналдыра алатын бәсекеге қабілетті тұлға .
Слайд 23Жекелеген мұғалімдер өз жұмысындағы кемшіліктерді түсінуі керек;
Әрбір мұғалім озат әдістемелерді түсініп,
меңгеруі тиіс;
Әрбір мұғалімде өз жұмысын жетілдіруге деген қызығушылық болуы қажет.
Әрбір мұғалімде өз жұмысын жетілдіруге деген қызығушылық болуы қажет.
Слайд 24Күтілетін нәтиже:
Педагог кадрлардың білім беру мен біліктілік деңгейін көтеру;
Қалалық сайыстарда жоғары
көрсеткішке жету;
Оқушының жеке тұлғасын дамытудағы мүмкіндіктерді кеңейту;
Мұғалімнің кәсіби шеберлігін көтерудегі білікті ортаны құру;
Оқушылардың білім сапасын көтеру.
Оқушының жеке тұлғасын дамытудағы мүмкіндіктерді кеңейту;
Мұғалімнің кәсіби шеберлігін көтерудегі білікті ортаны құру;
Оқушылардың білім сапасын көтеру.
