- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Здоровьесберегающая среда нашей школы
Содержание
- 1. Презентация Здоровьесберегающая среда нашей школы
- 2. Слайд 2
- 3. Цель программы «Здоровье»: создание здоровьесберегающей среды в школе.
- 4. Задачи: Активизация использования
- 5. Анализ ситуации позволяет
- 6. День здоровья
- 7. Малые олимпийские игры
- 8. «Папа, мама, я –
- 9. Веселые старты
- 10. Поход по стране здоровья
- 11. Зимние забавыМороз и
- 12. "А ну-ка, парни!"
- 13. "А ну-ка, девушки!"
- 14. Направления деятельности Центра содействия здоровью
- 15. Ожидаемый результат:1. Повышение квалификации педагогов в области
- 16. Слайд 16
- 17. Наши достижения за 2010-2012уч./год
- 18. Реализация задач формирования здоровой
Цель программы «Здоровье»: создание здоровьесберегающей среды в школе.
Слайд 4 Задачи:
Активизация использования здоровьсберегающих технологий в образовательном
процессе.
Повышение квалификации педагогов по валеологизации образовательного процесса.
Создание системы объединений дополнительного образования для сохранения и формирования культуры здоровья.
Развитие форм взаимодействия образовательного учреждения в социуме по организации здоровьесбережения
Повышение квалификации педагогов по валеологизации образовательного процесса.
Создание системы объединений дополнительного образования для сохранения и формирования культуры здоровья.
Развитие форм взаимодействия образовательного учреждения в социуме по организации здоровьесбережения
Слайд 5 Анализ ситуации позволяет сделать вывод, что получение
качественного образования детьми в школе усложняется из-за состояния здоровья.
В итоге, выделились следующие проблемы:
Допустимый уровень валеологизации образовательного процесса, но в пограничном состоянии.
Недостаточное использование педагогами здоровьесберегающих технологий.
Недостаточное вариативное предоставление услуг дополнительного образования для сохранения и укрепления здоровья учащихся.
В итоге, выделились следующие проблемы:
Допустимый уровень валеологизации образовательного процесса, но в пограничном состоянии.
Недостаточное использование педагогами здоровьесберегающих технологий.
Недостаточное вариативное предоставление услуг дополнительного образования для сохранения и укрепления здоровья учащихся.
Слайд 15
Ожидаемый результат:
1. Повышение квалификации педагогов в области здоровьесбережения,
2. Отсутствие карантина
в общеобразовательном учреждении во время эпидемий простудных заболеваний.
3. Снижение уровня нарушений осанки 1% и остроты зрения до 8%, с учетом наследственного фактора.
4. Оптимальный уровень валеологического благополучия в образовательном процессе.
5. Активизация использования здоровьесберегающих технологий педагогами в образовательном процессе.
6. Увеличение количества участников в спортивно – массовых мероприятиях,
3. Снижение уровня нарушений осанки 1% и остроты зрения до 8%, с учетом наследственного фактора.
4. Оптимальный уровень валеологического благополучия в образовательном процессе.
5. Активизация использования здоровьесберегающих технологий педагогами в образовательном процессе.
6. Увеличение количества участников в спортивно – массовых мероприятиях,
Слайд 18 Реализация задач формирования здоровой личности учащихся и всей
системы учебно-воспитательной работы в образовательном учреждении невозможно без тесного сотрудничества всех участников педагогического процесса: детей, родителей, педагогов.
При этом помните, что только здоровый учитель может быть учителем здоровья.
