Презентация, доклад выступления на педагогическом совете Психологическая адаптация обучающихся и студентов 1 курса

директора по вр, преподаватель общественных дисциплин
малашенко людмила георгиевна

потенциал (период)

педагогический

Влияющие факторы:
Организация процесса обучения в техникуме
Материально-техническая база
Уровень педагогического мастерства преподавательского состава

человека, играет главную роль , определяющую условия социального взаимодействия личности и ее развития; процесс вхождения личности в совокупность новых ролей и форм деятельности.

по другому месту жительства (общежитие, съем жилья)
Материальные проблемы
Недостаток учебной литературы
Отношения с одногруппниками
Отношения с преподавателями
Сложность в обучении (в основном из-за пропусков занятий)
Социальное неблагополучие семьи

учебной деятельности

и склонен к различным проступкам.
Психологическая поддержка – это процесс:

в котором взрослый сосредотачивается на позитивных сторонах и преимуществах ребенка с целью укрепления его самооценки;

который помогает ребенку поверить в себя и свои способности;

который помогает ребенку избежать ошибок;

-который поддерживает ребенка при неудачах.

сообщать ему, что верите в его силы и способности
подчеркивайте его способности – его положительные стороны
Важно, чтобы взрослый научился понимать ребенка таким, какой он есть, включая все его достижения и промахи, а в общении с ним учитывать значение таких вещей, как тон, жесты, выражение и т. п.
Для того чтобы показать веру в ребенка, педагог должен иметь мужество и желание сделать следующее:
- забыть о прошлых неудачах студента;
- помочь обучающемуся обрести уверенность в том, что он справится с данной задачей;
- позволить обучающемуся начать с нуля, опираясь на то, что взрослые верят в него, в его способности достичь успеха;
- помнить о прошлых неудачах и возвращаться к ним, а не к ошибкам.

что пусть меня считают плохим», нужно:

1.Опираться на сильные стороны студента.
2.Избегать подчеркивание промахов молодого человека.
3.Показывать, что вы удовлетворены подростком.
4.Уметь и хотеть демонстрировать любовь и уважение к обучающемуся.
5.Внести юмор во взаимоотношения с обучающимся.
6.Знать обо всех попытках справиться с заданием.
7.Уметь взаимодействовать с обучающимся.
8.Принимать его индивидуальность.
9.Проявлять веру в обучающегося, эмпатию к нему.
10.Демонстрировать оптимизм.

в себя.

слова поддержки:
Зная тебя, я уверен, что ты все сделаешь хорошо.
Ты делаешь это очень хорошо.
Это серьезный вызов, но я уверен, что ты готов к нему.

Слова разочарования:
Зная тебя и твои способности, я думаю, ты смог бы сделать это гораздо лучше.

Таким образом, для успешной адаптации в учебном заведении обучающимся просто необходима поддержка взрослых: как педагогического коллектива, так и их родителей.