Презентация, доклад Вредные привычки детей и подростков

школа – интернат № 2»

привычки : есть много сладостей , долго сидеть у компьютера и телевизора , читать лёжа, разговаривать во время еды и др.

подростка, демонстрируя новые возможности, привлекательные и доступные ему

в семье – он уже вырос , а к нему относятся как, как к ребенку. Скорректируйте свое отношение к подростку.
Подросток должен иметь обязанности в семье, нести ответственность за их выполнение.
Он должен получить больше свобод, чем раньше.

с ребенком рекламы, научите его критически относиться к получаемой извне информации.
Расскажите, что во многих развитых странах курение не модно, а курящие имеют ограничение в правах.

пример, нереально, но вы можете его научить самостоятельному мышлению, научить нести ответственность за свое поведение и не следовать за толпой.

прибегать к скандалу и наказаниям.
Спокойно обсудить с ним возникшую проблем.
Подобрать литературу по проблеме курения, ознакомиться самому и познакомить подростка.
Чётко заявить свою позицию относительно курения, не отвергая при этом самого ребенка и не отказывая ему в понимании и поддержке.
Рассказать о возможностях преодоления вредной привычки.
Набираться терпения , потому что избавление от курения требует времени.

Ты еще мал курить!»
Предполагаемая реакция на неё:
(« Отлично! Как только вырасту… Хотя я уже взрослый…»)

Буду курить там, где ты меня не увидишь..»)
«Курят только глупые люди»
Предполагаемая реакция:
(« Может твой дядя Петя и глупый, а я знаю много отличных ребят, и все они курят)

нее:
(« Какая ерунда! Любопытно на это посмотреть» ), ( « Ты прошлый раз так уже говорила , но не выгнала же …»)
«Сигарета – это яд. Капля никотина убивает лошадь».
предполагаемая реакция на нее:
( «Это банально, к тому же я не лошадь»)

и маниа — сумасшествие, безумие) — заболевание, вызванное хроническим употреблением психоактивных веществ, не рассматриваемых в качестве наркотиков, химических и растительных веществ.

Токсикомания

Токсикомания клеем.

и независимыми от взрослых;

Социальные причины - чаще всего токсикомания поражает неблагополучные семьи, и те семьи, в которых применяется либеральный стиль воспитания, где жизнь подростков никак не контролируется;

Другие причины - сильное любопытство, желание испытать новые ощущения, стремление не отставать от своих сверстников.

Лицо красное, отечное.

Дыхание через нос затруднено.

Вокруг губ, особенно в уголках рта, отмечается кайма раздражения кожи.

От опьяневших и их одежды исходит характерный химический запах вещества, которое они вдыхали.

У подростка можно обнаружить обладающие резким запахом вату, тряпку, бумагу, пропитанные растворителем или другими летучими наркотическими веществами.

Обычно подростки, которые вдыхают летучие наркотические вещества, собираются в укромных местах: на пустырях, чердаках, в подвалах.

Осложнения, проявляющиеся с течением времени

Изменения в характере

Зависимость

Шаг к другим наркотикам

При длительном процессе токсикомании в течение 1-2 лет наступают необратимые изменения в головном мозге и других органах, подростки становятся слабоумными.

к использованию наркотических веществ) - хроническое заболевание с нарушением социальной адаптации и разрушением личностного «Я», развивающееся на фоне приема наркотических веществ.

наркотиках

Наркотики – это вещества, которые:
способны вызывать эйфорию (приподнятое настроение);
способны вызывать зависимость (психическую или физическую);
наносят существенный вред, приносимый психическому и физическому здоровью регулярно употребляющих их;
создают опасность широкого распространения этих веществ среди населения;

и устоям общества, семьи, государства в силу юношеского максимализма и индивидуальных личностных качеств;

внутренняя недисциплинированность, отсутствие ответственности за свои поступки и моральных качеств;

внутренние конфликты;

неудовлетворение самим собой, скука, неуверенность в себе и в своем будущем, страх, незащищенность, ощущение тревоги и несчастья;

подражание кумирам, желание быть похожим на других, повысить свою популярность в компании сверстников, поддержать общение;

отсутствие интересов к здоровым увлечениям, дурное окружение.

Психологические причины наркомании

расширение зрачков, независимо от света;

поведение наркомана сильно отличается от поведения обычного человека, появляется необъяснимая вялость или гиперактивность, нарушается координация;

изменяются манеры письма и речи;

кожа становится бледной или наоборот беспричинно краснеет;

ухудшается или, наоборот, просыпается аппетит;

резкая смена настроения, возникающая без видимых причин;

появляется неряшливость в одежде и стремление к черному цвету вещей, наркоманы даже в жаркую погоду носят рубашки с длинными рукавами, чтобы скрыть следы от уколов.

гепатит, СПИД,

Психические - привыкание, страхи и самоубийство.

Социальные - домашние скандалы, потеря друзей, семьи, кражи, аресты, побои.

летальный исход, который чаще всего наблюдается при передозировке.

одергивания и указания, как себя вести. Постоянные попытки перекроить характер чреваты комплексами и глубокими обидами.

Прислушивайтесь к ребенку, будьте чуткими к его интересам.

Выберите в качестве эталона для его воспитания известную личность, которая многого достигла. В этом случае у ребенка появится цель, к которой нужно стремиться.

Не нужно сравнивать ребенка с его ровесниками – соседями и одноклассниками.

Не старайтесь воспитывать ребенка в убеждении, что взрослые правы только потому, что им много лет. Повзрослев и так и не научившись распознавать неправых взрослых, он легко может стать жертвой обмана, насилия или шантажа, пребывая в глубокой уверенности, что все, что делает взрослый, - мудро и правильно.

Доверительные отношения налаживайте с первых моментов работы с ребенком, терпеливо выслушивая его рассказы о приключениях, страхах и страстях.

жизнь взрослым. Считается, что идеальный ребенок – это покорный ребенок. Подумайте о том, что, став взрослым, он должен уметь отстаивать свою точку зрения и свои интересы. Поэтому, если у ребенка есть собственное мнение – нужно радоваться этому, а не пытаться сломить сопротивление.

Не применяйте критику в адрес ребенка, порой сложно понять, когда человеку нужна критика, когда – совет, а когда – простое сочувствие. Уже к середине подросткового возраста он чувствует себя взрослым, а потому перебор с нотациями не принесет никаких положительных результатов.

Проводите своевременные и адекватные профилактические беседы.

Советы родителям:

в настроении, поэтому не хочу это сегодня пробовать.
Я не думаю, что мне стоит это начинать до тех пор, пока я не буду иметь своих денег.
Нет, не хочу неприятностей.
Когда мне понадобиться это, я дам тебе знать.
Я таких вещей боюсь.
Эта дрянь не для меня.
Нет, спасибо, у меня на это аллергическая реакция.
 Я хочу быть здоровым.