Презентация, доклад Вовлечение учащихся группы риска во внеурочную деятельность

правило, негативного, нежелательного, что может произойти или не произойти. Поэтому, когда говорят о детях группы риска, подразумевается, что эти дети находятся под воздействием некоторых нежелательных факторов, которые могут сработать или не сработать.

психическом и физическом развитии, условия рождения, заболевания матери и ее образ жизни, травмы внутриутробного развития и т.д.)

асоциальные семьи, неприспособленность к жизни в обществе)

неуспех в деятельности, трудности общения, невротические реакции и т.д.)

психофизиологическим особенностям, темпа психического развития детей и темпа обучения, преобладание отрицательных оценок)

ошибками воспитания (педагогический фактор)
минимальными поражениями нервной системы (медико-биологический фактор).

(ЗПР);
2) дети с высокими способностями к обучению (одаренность);
3) дети с нейродинамическими нарушениями поведения (гиперактивность, гипоактивность);
4) дети с особенностями развития межполушарной ассиметрии (леворукость, амбидекстрия);
5) дети с отклонениями в эмоциональной сфере (агрессивность, тревожность, демонстративность, замкнутость).

интеллекта (одаренность) –
низкий уровень интеллекта (ЗПР);
высокая подвижность (гиперактивность) – медлительность (гипоактивность);
недостаточный уровень эмоционального самоконтроля (агрессивность) –
высокий уровень эмоционального самоконтроля (тревожность);
повышенная потребность в эмоциональном общении (демонстративность) –
сниженная потребность в эмоциональном общении (шизоидность).

для развития личности детей группы риска.
-Отслеживание пробелов в знаниях, снятие «синдрома неудачника».
-Забота об укреплении положения детей в классном коллективе (снятие «синдрома изгоя»).
-Поощрение положительных изменений, создание обстановки успеха.
Медицинская помощь:
-Диагностика отклонений от нормального поведения, выявление причины психофизиологического и неврогенного характера.
-Предупреждение привычек к курению, влечению к алкоголю и токсическим средствам.
-Половое просвещение детей группы риска.
-Оказание помощи: медикаментозной, физиотерапевтической.
Социально-психологическая помощь:
-Изучение психологического своеобразия детей группы риска, посещение уроков.
-Выявление проблем семейного воспитания.
-Психологическое консультирование родителей, учителей, учащихся.
-Коррекция положительного воспитательного воздействия выбранных средств воспитания.
Организация свободного времени детей группы риска:
-Изучение интересов и способностей детей.
- Изучение участия детей группы риска в неформальных объединениях по месту жительства.
-Вовлечение детей группы риска в кружки, секции, общественно полезную деятельность.
-Поощрение любых видов художественного и технического творчества детей группы риска, участие в спортивных секциях и кружках.

понимается деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности

Дополнительное образование

к общественно полезной деятельности;
2) предоставление образовательными учреждениями самого широкого спектра возможностей каждому ребенку, при котором он сможет самореализоваться, наиболее полно развить свои способности.

значимой деятельности среди широкого спектра предлагаемых форм и направлений внеурочной деятельности
целенаправленный комплекс мер, усилий, прилагаемых школой для того, чтобы все ее ученики были; заняты полезной деятельностью во внеурочное время

«Родитель – ребенок»
«Администрация школы – ребенок»
«Представители детских общественных организаций – ребенок».

от традиционной образовательной системы школы (воспитание – отдельная ниша) к интегрированной образовательной системе (образование через воспитание)
качественное изменение содержательной части образовательного процесса (внедрение новых программ, методик, технологий)
возможности и условия для 100% участия школьников во внеурочной деятельности;
сокращение количества детей с девиантным поведением, детей «группы риска»
реально действующее самоуправление и высокий уровень развития детского коллектива.