Презентация, доклад Воспитательная система класса

класса

задачи, когда у него есть общая система нравственных ориентиров, когда в стране хранят уважение к родному языку, к самобытной культуре и к самобытным культурным ценностям, к памяти своих предков, к каждой странице нашей отечественной истории. Именно это национальное богатство является базой для укрепления единства и суверенитета страны, служит основой нашей повседневной жизни, фундаментом для экономических и политических отношений»



В.В. Путин

Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа .

младшего школьника и личностной зрелости родителей в формировании активной гражданской позиции, ценностного отношения к Родине, развитии интеллектуального и творческого потенциала через самоактуализацию на основе социального партнерства с семьей

толерантности, сотрудничества и социального партнерства с семьей. 2. Изучение воспитательных возможностей семей. 3. Повышение педагогической культуры родителей и формирование навыков бесконфликтного детско-родительского общения через организацию психолого-педагогического просвещения родителей. 4. Формирование системы педагогических компетенций родителей (информационной, коммуникативной, правовой) по развитию гражданской идентичности их детей. 5. Содействовать воспитанию отношения к семье как базовой ценности общества. 6.Способствовать духовно – нравственному, индивидуально – личностному развитию и воспитанию гражданина России. 7. Создать творческую среду, формирующую потребность в самовыражении личности ребенка. 8. Укреплять стремление к здоровому образу жизни, способствовать осознанию здоровья как одной из главных ценностей человека.

воспитания личности гражданина России»
- Идеи развития личности в процессе воспитания ( В. Бехтерев, И. Блонский, Л. Выготский) ;
- Идеи совместной деятельности взрослых и детей в процессе воспитания ( В. Сухомлинский, А. Макаренко);
- Идея « Образ жизни достойный Человека, и его формирование у школьников» (Н.Е. Щуркова)

условий защищенности ребенка, создание ситуации успеха для каждого члена коллектива.
2. Целостности и нравственного совершенствования– направлен на развитие индивидуальности личности.
3. Игры – игры как средства саморазвития, самореализации, самовоспитания.
4.Сотрудничества и социального партнерства с семьей.
5. Ценно – смысловых ориентаций – смысловая регуляция личности.
6. Взаимодействия трех факторов: семьи, школы ,общества.
7. Диалогичности- направлен на взаимодействие с личностью с позиций толерантности, умения выстраивать диалогическое общение.

взаимодействия с детьми и их родителями. (1 класс) 2этап - становление и стабильное функционирование ВСК « Учимся быть толерантными» (2-3 класс) 3этап – завершение функционирования системы « Я – гражданин России»(4класс)

Этапы реализации программы

формировать осознанную принадлежность к школьному коллективу

ГРАЖДАНИН

И природа
Задача : прививать любовь к природе

Сын, дочь.
Задача: формировать уважение к членам семьи

Гражданин
Задача: способствовать формированию активной гражданской позиции.

И его здоровье
Задача: формировать навыки ЗОЖ

Друг
Задача: прививать навыки культуры общения

Воспитательная работа осуществляется по следующим направлениям
« Социальные роли»

важнейшей жизненной ценности.

Родительские собрания в активных формах

Коллективно-творческие дела

Родительские сочинения

Совместные экскурсии

Семейный альбом

настоящему и будущему.

Обзорные экскурсии по городу

«Любить Отечество, как Минин!»

Акция «Кормушка»

Торжественная линейка «Здравствуй, школа!»

делах и делах других людей.

Декада Толерантности

Акция « Дети – детям»

Акция « Дети –

Тренинги общения

Дерево добра

любви к природе

Выпуск стенгазет

Экологические игры и викторины

Изготовление кормушек для птиц

условия для их развития

Посещение
театров

Посещение
музеев

Занятия в кружках дополнительного образования

Участие в праздничных концертах и конкурсах

жизни как неотъемлемой части гармонично- развитой личности.

Спортивные секции и клубы

Выпуск стенгазет

Профилактические беседы с медицинскими работниками

самостоятельного мышления
 

Предметные недели в школе

Олимпиады по предметам в школе и районе

НОУ « Малое созвездие»

постижения действительности и общественного действия в контексте становления идентичности (самосознания) гражданина России.
Уровень педагогической культуры родителей позволяет им грамотно формировать чувство гражданской идентичности у детей.
3. Родители активно, квалифицированно, ответственно участвуют в воспитательных программах и мероприятиях школы.