МБОУ г. Мурманска «СОШ № 41»
Мурманск
2018 г.
Муниципальный этап Всероссийского конкурса
«Воспитать человека»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Воспитательная работа классного руководителя
Содержание
- 1. Презентация Воспитательная работа классного руководителя
- 2. Мое педагогическое кредо:«Словесное воспитание без сопровождающей гимнастики поведения есть самое преступное деяние» Макаренко А.С.
- 3. Система воспитательной деятельностиЦЕЛЬ : Создание воспитательного
- 4. 1.Гражданско-патриотическое КультпоходыСпектакли
- 5. 2.Нравственно-духовное Творческие мастерскиеТематические конкурсыЭкскурсииКВН, викторины
- 6. Коллективные творческие проекты Индивидуальные исследования и проекты3.Интеллектуальное
- 7. 5.Здоровьесберегающее ТурпоходыАкцииПраздники
- 8. Участники воспитательной системы
- 9. Диагностика
- 10. Мое решение - активно использовать:
- 11. Мониторинг результатов по Шиловой
- 12. Эффективность системы воспитательной работы
- 13. С П А С
Мое педагогическое кредо:«Словесное воспитание без сопровождающей гимнастики поведения есть самое преступное деяние» Макаренко А.С.
Слайд 1Номинация
"Лучший классный руководитель "
Название конкурсного материала
«Мое портфолио»
Трефилова Евгения Александровна,
учитель начальных
классов
МБОУ г. Мурманска «СОШ № 41»
Мурманск
2018 г.
МБОУ г. Мурманска «СОШ № 41»
Мурманск
2018 г.
Слайд 2Мое педагогическое кредо:
«Словесное воспитание без сопровождающей гимнастики поведения есть самое преступное
деяние» Макаренко А.С.
Слайд 3 Система воспитательной деятельности
ЦЕЛЬ :
Создание воспитательного пространства для становления и
развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России
Урочная деятельность
Внеурочная деятельность
1.Классные часы
Дополнительное образование
3. Мероприятия различного уровня
2.Проектно-исследовательская деятельность
1.Гражданско-патриотическое
2.Нравственно-духовное
3.Интеллектуальное
5.Здоровьесберегающее
6.Социо- и медиа- культурное
9.Правовое, культура безопасности
10.Коммуникативная культура
11.Экологическое
7.Воспитание семейных ценностей
4.Отношение к труду и творчеству
8.Культуро-творческое, эстетическое
ПРИНЦИПЫ:
личного примера;
следования нравственному примеру;
учета самоценности детства;
диалогического общения;
системнодеятельностного подхода;
краеведческой направленности
Связь с социосредой
Слайд 10
Мое решение - активно использовать:
Приемы и методы
работы:
совместный анализ событий, ситуаций, подведение итогов в конце дня.
совместный анализ событий, ситуаций, подведение итогов в конце дня.
Активные формы классных часов:
диспут, театрализация,
кратковременный проект
Клубный час для детей и родителей
Технология сотрудничества и сотворчества на уроках и занятиях
Традиционные игры на сплочение
Спортивные игры,
командные соревнования
Слайд 12
Эффективность системы воспитательной работы
Развитие индивидуальных
воспитательных
результатов обучающихся,
т.ч. коммуникативных навыков
Формирование классного коллектива:
комфортный психологический климат;
активная творческая жизнь;
результативное участие в конкурсах и фестивалях;
вовлеченность родителей в жизнь класса и школы;
коллективные награды:
т.ч. коммуникативных навыков
Формирование классного коллектива:
комфортный психологический климат;
активная творческая жизнь;
результативное участие в конкурсах и фестивалях;
вовлеченность родителей в жизнь класса и школы;
коллективные награды:
