- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Внутренняя оценко качества образования в ОУ
Содержание
- 1. Презентация Внутренняя оценко качества образования в ОУ
- 2. Нормативная база ВСОКО - Закон «Об образовании
- 3. Разница между ВШК и ВСОКО
- 4. Система мониторинга результатов качества образования ФГОСПредметные результатыЛичностные
- 5. Предметные результаты образования Контроль за качеством учебной
- 6. Итоги I четверти 2015 - 2016 учебного года
- 7. Оценивание предметных результатов Ведомость успеваемости по
- 8. Сводная ведомость успеваемости, качества знаний по классам
- 9. Сводная ведомость успеваемости во 2 А классе за 2014 - 2015 учебный год
- 10. Качество знаний по ступеням обучения
- 11. Познавательные УУД
- 12. Общее понимание, ориентация в текстепоиск и выявление
- 13. Кодификатор к итоговой метапредметной проверочной работе в 5-х классах
- 14. Особенности оценки личностных результатов обеспечивается в ходе
- 15. Оценка качества образования организационными структурамиУправляющий советАдминистрация школыПедагогический советМетодический советПредметные методические объединенияПсихолого-педагогическая служба
Нормативная база ВСОКО - Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273- ФЗ (ст. 28 ч. 3 п. 13): к компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относится «обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества
Слайд 1Развитие ВСОКО в МБОУ СОШ № 4 как средство обеспечения результатов
образования обучающихся
в соответствии с требованиями ФГОС.
Слайд 2Нормативная база ВСОКО
- Закон «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 № 273- ФЗ (ст. 28 ч. 3 п. 13): к компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относится «обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 462 от 14.06.2013 «Об утверждении порядка проведении самообследования в образовательной организации»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»;
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования ( приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 06 .10.2009 г. № 373);
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования ( приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 17 .12.2010 г. № 1897;
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 17 .05.2012 г. № 413);
Положение о ВСОКО МБОУ СОШ № 4;
Приказ о создании рабочей группы по проведению оценки качества образования в МБОУ СОШ № 4;
- План реализации ВСОКО МБОУ СОШ № 4.
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 462 от 14.06.2013 «Об утверждении порядка проведении самообследования в образовательной организации»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»;
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования ( приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 06 .10.2009 г. № 373);
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования ( приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 17 .12.2010 г. № 1897;
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 17 .05.2012 г. № 413);
Положение о ВСОКО МБОУ СОШ № 4;
Приказ о создании рабочей группы по проведению оценки качества образования в МБОУ СОШ № 4;
- План реализации ВСОКО МБОУ СОШ № 4.
Слайд 4Система мониторинга результатов качества образования
ФГОС
Предметные результаты
Личностные результаты
Метапредметные результаты
предметные знания
и действия
регулятивные
УУД
коммуникативные УУД
познавательные
УУД
самоопределение
смыслообразование
нравственно-этическое
оценивание
комплексная итоговая к/р
инд. листы наблюдений, диагностические карты
контроль
стартовый текущий, тематический
промежуточный
итоговый
контрольные, проверочные, диктант, тесты и др.
индивид. листы наблюдений,
анкеты, тесты, опросники
мониторинговые исследования
рефлексивная самооценка
портфолио
итоговая оценка
выход на следующую ступень образования
итоговые к/р по предметам
обобщенная оценка
Слайд 5Предметные результаты образования
Контроль за качеством учебной деятельности обучающихся
Контроль за качеством
обучающей деятельности учителя
Цели
Задачи
Развитие мотивации учения
Обнаружение пробелов
Контроль качества знаний
Обнаружения недостатков преподавания
Ликвидация пробелов
Предупреждение недостатков
Корректировка образовательного процесса
Слайд 7Оценивание предметных результатов Ведомость успеваемости по предметам за I четверть
2015 - 2016 учебного года
Слайд 8Сводная ведомость успеваемости, качества знаний по классам и предметам за I
четверть 2015 - 2016 учебного года
Слайд 12
Общее понимание, ориентация в тексте
поиск и выявление разного вида информации
прямые выводы
и заключения на основе фактов
понимание основной идеи
понимание основной идеи
Детальное понимание содержания и формы текста
анализ, интерпретация и обобщение информации
сложные выводы
оценочные суждения
Выход за рамки текста, его использование для решения разнообразных задач
без привлечения дополнительной информации
с привлечением дополнительной информации
историческая проблематика
Научно-популярные тексты
“Занимательные опыты”,
“Удивительные животные”
“Александр
Невский”
естественнонаучная проблематика
обществоведческая проблематика
“Семья”
Объект и предмет оценки метапредметных результатов
Смысловое чтение и работа с текстом
Слайд 14Особенности оценки личностных результатов
обеспечивается в ходе реализации всех компонентов образовательного процесса,
включая внеурочную деятельность
не выносится на итоговую оценку обучающихся, а является предметом оценки эффективности деятельности школы
Слайд 15Оценка качества образования организационными структурами
Управляющий совет
Администрация школы
Педагогический совет
Методический совет
Предметные методические объединения
Психолого-педагогическая
служба
