Презентация, доклад Внеклассное мероприятие, посвящённое Международному году леса

Обучающая: формирование экологического мировоззрения, осознанного отношения к окружающему, формирование экологических знаний, умений и навыков;

Воспитывающая: формирование экологического сознания и культуры, экологической этики и эстетики;

Развивающая: развитие системы интеллектуальных и практических умений по изучению, оценке состояния и улучшению окружающей среды своей местности; развитие стремления к активной деятельности по охране окружающей среды.


Разработал и провёл преподаватель Гребенщикова А.А.

по лесному хозяйству 1, 2, 3 курс
Повар, кондитер 1, 2, 3 курс

Адрес: Архангельская область
Верхнетоемский район
п. Двинской ул. Двинская 1а

«Лесной этикет».
Оформление стенда «Профессия лесовод».

дней.


Предоставили работы как обучающиеся, так и педагогические работники. Выполнены рисунки масляными и гуашевыми красками, на альбом листе и на оргалите.

время леса занимают около трети площади суши. В России площадь леса составляет 8 млн. км

на земле. Один учёный сказал, что жизнь есть там, где есть вода. Но поверьте, что нет жизни и там, где нет леса.

не быть. Лес – богаче царя. Лес не только волка, но и мужика досыта накормит».

бесценок продаётся и вывозится за границу. А сколько гектаров леса ежегодно сгорает по вине человека. Люди не задумываются о последствиях и превращают лес в помойку.

безжалостной вырубки леса.
Известно, что одна ель в лесу сохраняет влагу до июня в виде снега, который постепенно тает и подпитывает почву, что создаёт благоприятные условия для жизни живой природы в лесу. Вырубая лес сотнями тысяч кубов в год только в одном районе уничтожается несколько гектар живой фауны. Весной и в начале лета солнце высушивает вырубки и тем самым не даёт влагу рекам.

рек;
Не засорять лес мусором;
Аккуратно обращаться с нефтепродуктами;
Соблюдать правила пожарной безопасности в лесу;
Вести себя в лесу так. как вы ведёте себя дома;
Каждому нужно посадить дерево.

лесному хозяйству» 1-го и 2-го курса.
Конкурс включал несколько станций, на которых обучающиеся выполняли определённое задание.
Каждая команда шла своим маршрутом.

Проверяем это умение.
Задание: За 10 минут нужно собрать карту Верхнетоемского района, которая разрезана на пазлы.
Команды приступают одновременно .
Оценивается объём выполненной работы, собрали всю карту – 10 баллов.

Задание: За две минуты вы должны собрать рюкзак, взять только то, что считаете необходимым.
Оценивается количество нужных предметов.

На одних листках написано начало приметы, на других конец. Надо собрать правильно.
Воробьи купаются в пыли –
кошка мордой лапу закрывает –
Вызвездило к вечеру -
Красная вечерняя заря –
Солнце парит и тишина в воздухе – и др.

гербарию растение.


Оценивается количество правильно названных растений.

вы готовы к непредвидимым ситуациям.
Задание: Вам предлагается ситуация, и указываете свои действия.
Ситуации: - вы заблудились в лесу;
- вы забыли заварку дома.
Оценивается количество правильных действий.

Заготовьте дров, разожгите костёр.

Оценивается быстрота и правильность. Быстрее выполнит та команда, у которой верёвочка перегорит быстрее. Правильность – кладка дров и их размер.

хозяйству» находились на производственной практике. Им нужно было собрать информацию о заслуженных работниках лесхоза.
В результате был оформлен стенд « Есть такая профессия лес защищать…».

авт.Т.Ю.Артюгина. – Архангельск: АО ИППК РО, 2009. – 58 с.
Замолодчиков Д. Леса и климат – вчера, сегодня, завтра // Живой лес. – 2011. – выпуск 3. – с. 16-22.
Ерёмин М. Лес должен быть только живым! //Живой лес. – 2011. – выпуск 2. – с. 28-31.