Презентация, доклад Влияние здоровьесберегающих технологий на качество знаний

Е.В.

укрепление здоровья учащихся, формирование у них ценности здоровья, здорового образа жизни, выбора образовательных технологий, адекватных возрасту, устраняющих перегрузки и сохраняющих здоровье школьников.
Формирование здоровой личности и развитие индивидуальности – основные цели государственной
политики в области
образования.

отношение к здоровью не может формироваться без участия педагогов. Долгое время наше образование не уделяло должного внимания сохранению, укреплению и развитию здоровья, не рассматривало образовательные технологии с точки зрения здоровьесберегающей направленности.

охрану здоровья школьников. По словам профессора Н. К. Смирнова, «здоровьесберегающие образовательные технологии — это системный подход к обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся».

чем развиваем
Обучение в положении сидя;
Мало времени для отдыха школьников;
Снижается уровень развития и креативности;
Снижается самооценка
Формируется чувство страха, состояние хронического стресса
Ухудшается психическое, физическое, социальное здоровье.
Невротизация личности школьников
Деформации характера
Снижение адаптационных возможностей
Повышение риска хронических и инфекционных заболеваний
Формирование беспечного отношения к своему здоровью
Снижение иммунитета и др.

личности + сохранение здоровья.

В условиях здоровьесберегающей педагогики совершенно по - иному строится учебный процесс. При его организации используются организационно – педагогические технологии, определяющие структуру учебного процесса, способствующие предотвращению состояний переутомления, гиподинамии и других дезадаптационных состояний.

роста успеваемости по предметам, развития познавательных и творческих способностей младших школьников, расширить валеологические знания учащихся, а главное сохранить и укрепить их здоровье.