3 четверть 2017-2018 уч. года
МОУ ЧСОШ №1
Горбунова О.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Влияние внеурочной деятельности на сплочение классного коллектива
Содержание
- 1. Презентация Влияние внеурочной деятельности на сплочение классного коллектива
- 2. Слайд 2
- 3. «Посеешь поступок - пожнёшь привычку,
- 4. Слайд 4
- 5. Основные направления работы по сплочению детского коллектива:Организация
- 6. Типы поведения людей в группахОдинокий волкСирота ПопрошайкаШтатная единицаПринцессаКлоунСпособный ребенокГибралтарский утесСамобичивательЗвезда
- 7. Составляющие развития коллективаВовлечение детей во внеурочную деятельность,
- 8. Решение основных вопросов вместе с детьми Формирование
- 9. Грамотно продуманная тематика классных часов Наглядность всей деятельности коллектива
- 10. Стараюсь:Быть всегда в равновесииИскать выход из конфликта
- 11. «Везет тому, кто сам везет»
«Посеешь поступок - пожнёшь привычку, посеешь привычку - пожнёшь характер, посеешь характер - пожнёшь судьбу». «Посеешь коллектив - пожнёшь личность».
Слайд 3
«Посеешь поступок - пожнёшь привычку, посеешь привычку - пожнёшь
характер, посеешь характер - пожнёшь судьбу». «Посеешь коллектив - пожнёшь личность».
Слайд 5Основные направления работы по сплочению детского коллектива:
Организация совместной деятельности учащихся
Постановка общественно
значимой и привлекательной для учащихся цели.
Создание органа внутри коллективного самоуправления.
Поддержание, стимулирование и незаметная корректировка отношений в классе.
Планомерная смена поручений учащихся в самоуправлении.
Установка традиций класса.
Поощрение сотрудничества учащихся при выполнении общих дел, стимулирование добровольной взаимопомощи в учении.
Предупреждение и пресечение конфликтных ситуаций, сплетен, нездоровых группировок.
Создание органа внутри коллективного самоуправления.
Поддержание, стимулирование и незаметная корректировка отношений в классе.
Планомерная смена поручений учащихся в самоуправлении.
Установка традиций класса.
Поощрение сотрудничества учащихся при выполнении общих дел, стимулирование добровольной взаимопомощи в учении.
Предупреждение и пресечение конфликтных ситуаций, сплетен, нездоровых группировок.
Слайд 6Типы поведения людей в группах
Одинокий волк
Сирота
Попрошайка
Штатная единица
Принцесса
Клоун
Способный ребенок
Гибралтарский утес
Самобичиватель
Звезда
Слайд 7Составляющие развития коллектива
Вовлечение детей во внеурочную деятельность, поручение им делать что-то
не для себя, а для других или вместе с другими
Союз учеников ,родителей и классного руководителя
Союз учеников ,родителей и классного руководителя
Слайд 8Решение основных вопросов вместе с детьми
Формирование классных традиций
Каждому ребенку в
классе социальную роль, которая ему нравится, его возвышает
Объединение детей через интересные ключевые дела
Регулярные коллективные обсуждения классных дел
Объединение детей через интересные ключевые дела
Регулярные коллективные обсуждения классных дел
Слайд 10Стараюсь:
Быть всегда в равновесии
Искать выход из конфликта устранять причины
Всюду навести порядок
и уют, создавая оазис любви и красоты в душе, прививая это детям
Быть добрым и честным человеком
В увеличительное стекло смотреть на все доброе и в десятки раз уменьшать явления несовершенства
Быть добрым и честным человеком
В увеличительное стекло смотреть на все доброе и в десятки раз уменьшать явления несовершенства
