- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Викторина Поиски истины
Содержание
- 1. Презентация Викторина Поиски истины
- 2. Цель: расширение кругозора учащихся.Задачи: - развитие
- 3. Эпиграф: Издревле есть у людей
- 4. Вопрос №1. 1. Один мудрец сказал:
- 5. Ответ:В первую кладёт чужие недостатки и пороки, а во вторую -свои собственные грехи.
- 6. Вопрос №22.Однажды древнегреческого философа Диогена спросили: Почему
- 7. Ответ:… хороших - за то, что позволяют им это делать.
- 8. Вопрос №33. Какой-то правитель однажды спросил у
- 9. Ответ:Диоген указал на своих многочисленных учеников и ответил: В них!
- 10. Вопрос №4 4.Омар Хайям — всемирно известный
- 11. Ответ:Великие люди обсуждают идеи.
- 12. Вопрос №5 Когда видного советского историка,
- 13. Ответ:… ведь его так легко выключить!
- 14. Вопрос №6Продолжите высказывание О. Хайяма: Хорошие люди
- 15. Ответ:…а лучшие- подарят воспоминания.
- 16. Вопрос №7Александр Македонский — македонский царь с
- 17. Ответ:Надежды!
- 18. Вопрос №8Вольтер — один из крупнейших французских
- 19. Ответ:Хорошее требует доказательств, а прекрасное их не требует.
- 20. Вопрос №9Джордж Бернард Шоу — ирландский драматург,
- 21. Ответ:Суфлёром!
- 22. Вопрос №10Однажды ученик спросил у Учителя: Скажи,
- 23. Ответ:Этот день-сегодня.
- 24. Вопрос №11Продолжить утверждение американского математика Морис Клайн:
- 25. Ответ:«…а математика способна достичь всех этих целей»
- 26. Вопрос №12Продолжите восточную мудрость: У кого есть
- 27. Ответ:У кого есть надежда, у того есть всё.
- 28. Вопрос №13Горцы говорят, что мужчина может стать на колени только в трёх случаях. В каких?
- 29. Ответ:Чтобы молиться. Чтобы напиться воды. Чтобы сорвать цветок для женщины.
- 30. Вопрос №14Какая черта, по мнению А.С. Пушкина отличает образованность от дикости?
- 31. Ответ:Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости.
- 32. Вопрос №15 Однажды на лекцию астронома Савича
- 33. Ответ: За то, что вы не въехали сюда на коне.
- 34. Вопрос №16 Теодор Моммзен — немецкий
- 35. Ответ: …вы же не знаете, в какую сторону я пойду.
- 36. Вопрос №17 Огромное полотно-фреска «Герника»,
- 37. Ответ: Нет, это сделали вы.
- 38. Вопрос №18Когда известный специалист в области атомной
- 39. Ответ: «Мир».
- 40. Литература:1.Современная редакция текста О.В.Касаткина, Православный мир, «Круг
Цель: расширение кругозора учащихся.Задачи: - развитие смекалки, формирование умений строить доказательства, логическую цепочку рассуждений; - воспитание активной позиции в обучении, самостоятельности, инициативности; развитие выработки собственной позиции; - воспитание уважения к позиции оппонента, умение выслушать его,
Слайд 2
Цель: расширение кругозора учащихся.
Задачи:
- развитие смекалки, формирование умений строить доказательства,
логическую цепочку рассуждений;
- воспитание активной позиции в обучении, самостоятельности, инициативности; развитие выработки собственной позиции;
- воспитание уважения к позиции оппонента, умение выслушать его, найти в его взглядах рациональное содержание и критически взглянуть на собственную аргументацию;
- воспитание здоровой атмосферы соперничества.
Слайд 3Эпиграф:
Издревле есть у людей мудрые и прекрасные изречения, от
них следует нам поучиться.
Геродот
Слайд 4Вопрос №1.
1. Один мудрец сказал:
Каждый человек носит на себе
две сумы:
Одну - спереди, а другую сзади.
Что кладёт человек, по мнению мудреца в первую суму и, что во вторую?
Слайд 6Вопрос №2
2.Однажды древнегреческого философа Диогена спросили:
Почему он не любит людей -
ни плохих, ни хороших.
Плохих за то, что творят зло, -ответил философ.
А почему он не любил хороших?
Слайд 8Вопрос №3
3. Какой-то правитель однажды спросил у Диогена:
Где твои богатства и
владения?
Что ответил философ?
Слайд 10Вопрос №4
4.Омар Хайям — всемирно известный классик персидско-таджикской поэзии, учёный,
математик, астроном, поэт и философ.
Мелкие люди обсуждают людей
Средние люди обсуждают события.
А, что обсуждают великие люди?
Слайд 12Вопрос №5
Когда видного советского историка, академика Б. Д. Грекова
спросили, какое из технических достижений он считает самым выдающимся, Борис Дмитриевич ответил:
Самым большим достижением я считаю радиоприемник.
Почему?
Слайд 14Вопрос №6
Продолжите высказывание О. Хайяма:
Хорошие люди принесут вам счастье.
Плохие люди наградят
нас опытом,
Худшие - дадут урок, а лучшие- …
Что подарят лучшие?
Слайд 16Вопрос №7
Александр Македонский — македонский царь с 336 до н. э.
из династии Аргеадов, полководец, создатель мировой державы, распавшейся после его смерти.
Перед тем, как отправиться в поход, Александр разузнал об имущественном положении своих друзей, остававшихся в Македонии, и раздарил им свои владения и деньги. Один из приближённых спросил его:
Ты раздал им всё, что имел, что же ты оставил себе?
Что ответил А.Македонский?
Слайд 18Вопрос №8
Вольтер — один из крупнейших французских философов-просветителей XVIII века: поэт,
прозаик, сатирик, трагик, историк, публицист.
Как-то Вольтера спросили:
В чём на ваш взгляд, разница между хорошим и прекрасным?»
Слайд 20Вопрос №9
Джордж Бернард Шоу — ирландский драматург, писатель, романист, лауреат Нобелевской
премии в области литературы и один из наиболее известных ирландских литературных деятелей.
Однажды Шоу – студент явился на экзамен.
Не выдержав его продолжительного молчания, профессор сказал:
Молодой человек, на экзамене - как в театре.
Вы - актёр, а я – зритель.
Хорошо, профессор,- согласился Шоу.-
Тогда следует пригласить моего однокурсника.
Зачем?
Слайд 22Вопрос №10
Однажды ученик спросил у Учителя:
Скажи, существует ли день, наиболее благоприятный
для того, чтобы начинать какое-то новое дело?
Существует только один день. Какой это день?
Слайд 24Вопрос №11
Продолжить утверждение американского математика Морис Клайн:
Музыка может возвышать или умиротворять
душу,
Живопись -радовать глаз,
Поэзия- пробуждать чувства,
Философия- удовлетворять потребность разума,
Инженерное дело- совершенствовать материальную сторону жизни людей, а математика…
Слайд 26Вопрос №12
Продолжите восточную мудрость:
У кого есть здоровье, у того есть надежда.
У
кого есть надежда, у того есть…
Слайд 32Вопрос №15
Однажды на лекцию астронома Савича явился какой-то студент из
титулованных бездельников. Он был в костюме для верховой езды и держал в руках хлыст.
Я выражаю вам свою глубокую благодарность, — вдруг обратился к нему с кафедры профессор.
За что? — опешил студент.
Слайд 34Вопрос №16
Теодор Моммзен — немецкий историк, филолог-классик и юрист,
лауреат Нобелевской премии по литературе 1902 года за труд «Римская история», Немецкий историк Моммзен, как и многие профессора, был довольно рассеянным человеком. Однажды, когда он собирался выйти погулять, его домработница сказала ему:
Господин профессор, вы неправильно надели шляпу. Надо наоборот.
Эмма, не говорите глупости, — сказал Моммзен, — вы же не знаете,…
Чего не знает домработница?
Слайд 36Вопрос №17
Огромное полотно-фреска «Герника», написанная Пикассо в 1937
году, рассказывает о бомбардировке этого испанского города фашистской авиацией, в результате которого шеститысячный город был полностью уничтожен. Рассказывают, что в 1940 году Пабло Пикассо вызвали в гестапо в Париже. Речь сразу зашла о картине.
Представитель оккупационных властей Парижа, показав репродукцию картины «Герника», спросил:
Это сделали вы?
Что ответил Пикассо?
Слайд 38Вопрос №18
Когда известный специалист в области атомной энергии доктор Роберт Оппенгеймер,
делал сообщение членам комитета американского конгресса о процессе производства первой атомной бомбы, его спросили:
можно ли как-нибудь защититься от действия атомной бомбы?
Конечно, — с уверенностью сказал физик.
А что же это за средство?
Слайд 40Литература:
1.Современная редакция текста О.В.Касаткина, Православный мир, «Круг чтения»,М.2004.
2.Под ред.В.Бутромеева Энциклопедия школьника«Всемирная
история в лицах. От Гомера до Эйнштейна.М. «ОММА-ПРЕСС».1999.
