- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Входная диагностика первоклассника
Содержание
- 1. Презентация Входная диагностика первоклассника
- 2. ВХОДНАЯ ДИАГНОСТИКА (этап адаптации первоклассника к школьному обучению) РАЗДЕЛ 1. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ РЕБЕНКА
- 3. Изучение особенностей внимания и памяти. Методика «кодирование»
- 4. о
- 5. Слайд 5
- 6. Методика «наоборот»1.Есть ли у тебя имя? (да.
- 7. Методика «выкладывание ёлочки»
- 8. Задание 2.изучение особенностей памяти. Методика «чего не стало?»
- 9. Методика «запомни и повтори»1.Дом,сок.2.Снег, крот, врач.3.Рот,друг,крик,волк.4.Час,свет,хлеб,стул,ёж.5.Суп,столб,ход,гриб,зверь,лист.6.Плед,пёс,гром,стол,блин,дым,клюв.7.Рог,лоб,ток,зуб,враг,глаз,плед,дуб.
- 10. Задание 3. Изучение особенностей мышления. Методика «Невербальные
- 11. Методика «опиши предмет»1.Стакан, ключ, деревянный кубик, линейка, кусочек мягкой бархатистой ткани.
- 12. Методика «Определение понятий» фамилия,
- 13. Изучение особенностей воли. Методика «зеркало»Зеркало ,лист бумаги, ручка или цв. карандаши.
- 14. Раздел 2.Изучение особенностей речи и мышления.
- 15. Слайд 15
- 16. Методика «Тест словаря»Наборы слов:1.Велосипед,гвоздь,письмо,зонтик,мех,герой,качаться,соединять,кусать,острый.2.Самолёт,молоток,книжка,плащ,перья,друг,прыгать,разделять,бить,тупой.3.Автомобиль,веник,блокнот,сапоги,чешуя,трус,бежать,связывать,щипать,колючий.
- 17. Слайд 17
- 18. Методика «тест кратковременной памяти и умозаключений»
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
ВХОДНАЯ ДИАГНОСТИКА (этап адаптации первоклассника к школьному обучению) РАЗДЕЛ 1. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ РЕБЕНКА
Слайд 2ВХОДНАЯ ДИАГНОСТИКА (этап адаптации первоклассника к школьному обучению) РАЗДЕЛ 1. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ
СФЕРЫ РЕБЕНКА
Слайд 6Методика «наоборот»
1.Есть ли у тебя имя? (да. нет)
2.Могут ли камни плавать?
(да.нет)
3.Может ли свинья есть? (да.нет)
4.Делают ли хлеб из мяса?(да.нет)
5.Любит ли жадный человек деньги?
(да.нет)
3.Может ли свинья есть? (да.нет)
4.Делают ли хлеб из мяса?(да.нет)
5.Любит ли жадный человек деньги?
(да.нет)
Слайд 9Методика «запомни и повтори»
1.Дом,сок.
2.Снег, крот, врач.
3.Рот,друг,крик,волк.
4.Час,свет,хлеб,стул,ёж.
5.Суп,столб,ход,гриб,зверь,лист.
6.Плед,пёс,гром,стол,блин,дым,клюв.
7.Рог,лоб,ток,зуб,враг,глаз,плед,дуб.
Слайд 10Задание 3. Изучение особенностей мышления.
Методика «Невербальные классификации»
1 набор: «фрукты» «мебель» «посуда»
«животные» «транспорт»
2 набор: «овощи» «одежда» «инструменты» «цветы» «школьные принадлежности»
2 набор: «овощи» «одежда» «инструменты» «цветы» «школьные принадлежности»
Слайд 11Методика «опиши предмет»
1.Стакан, ключ, деревянный кубик, линейка, кусочек мягкой бархатистой ткани.
Слайд 12Методика «Определение понятий»
фамилия, порядковый номер
определение оценка примеч
имя ученика понятия
красота
болезнь
дом
парк
зима
друг
голова
победа
вражда
часы
имя ученика понятия
красота
болезнь
дом
парк
зима
друг
голова
победа
вражда
часы
Слайд 13Изучение особенностей воли.
Методика «зеркало»
Зеркало ,лист бумаги, ручка или цв. карандаши.
Слайд 14Раздел 2.Изучение особенностей
речи и мышления.
Методика «Тест фонематического слуха»
1.Рама,рама,рама, рама,рама,рама,рама,лама,рама,рама,рама.
Рампа,рампа,рампа,рампа,рампа,рампа,
лампа,рампа. Коробок,коробок,колобок,коробок,коробок,
коробок,коробок.
Окрик,окрик,окрик,окрик,окрик,оклик,окрик,окрик.
2,3,4 задания –котрольные фонемы C,Ч,Г
Окрик,окрик,окрик,окрик,окрик,оклик,окрик,окрик.
2,3,4 задания –котрольные фонемы C,Ч,Г
Слайд 16Методика «Тест словаря»
Наборы слов:
1.Велосипед,гвоздь,письмо,зонтик,мех,герой,качаться,соединять,кусать,острый.
2.Самолёт,молоток,книжка,плащ,перья,друг,прыгать,разделять,бить,тупой.
3.Автомобиль,веник,блокнот,сапоги,чешуя,трус,бежать,связывать,щипать,колючий.
