Презентация, доклад Учитель глазами детей

ученика
Счастливою дорога.

получающее драйв от прослушивания рэпа, при этом ставящее опыты над своим дневником.

Идеальный ученик – это девятое чудо света. В настоящее время ведётся всемирный розыск такого ученика под девизом: «Вымирающий вид».

дневником восьмого чуда света и в то же время успевает организовать всемирный розыск девятого чуда света.

1 сентября, – это учитель. От него зависят первые шаги ученика . Получение новых знаний, проведение интересных и весёлых праздников, участие в различных познавательных конкурсах, умение дружить, желание учиться - всё это зависит от учителя.

что нужно найти подход к каждому ученику. Создать условия для развития способностей, заложенных в каждом. Самое главное – учитель должен помочь ученику осознать себя личностью, пробудить потребность в познании себя, жизни, мира, воспитать в нём чувство человеческого достоинства, составляющая которого – осознание ответственности за свои поступки перед собой, товарищами, школой, обществом.

в своих воспитанниках.

фальшивые, неискренние ноты, грубость, нетерпимость, злость.
Педагог, часто повышающий голос и теряющий самообладание, не может научить школьников быть вежливыми и добрыми.

ориентированные ответы :
«выводить в люди», «учить этикету», «чтобы мы могли лучше оценивать свои возможности», «учить уму-разуму, жизни», «учить общению и хорошему поведению», «наставлять на правильный путь», «пополнять наш лексикон» -15%
Негативно окрашенные ответы:
«вбивать в головы знания и читать нотации», «жаловаться директору и родителям», «кто сказал, что они нужны?» -
30 %

в требованиях (80%);
-интеллигентным, образованным (45%);
-умеющим доступно излагать материал (49%);
-быть сдержанным, тактичным; не лезть в личную жизнь детей; умеющим найти с учениками общий язык (19%);
-быть авторитетом, примером (10%);
-красивым, добрым (23%);
-обладать чувством юмора (40%)

при всем классе;
- орать так, что стекла в классе звенят;
- доводить ребенка до слез;
- опаздывать на урок;
- забывать давать на дом задание;
- задерживать класс на перемену;
- угрожать, показывать плохое настроение;
-быть двуличным;
- ставить в журнале двойку по предмету из-за поведения или за пропуски;
- не оскорблять родителей учеников

– 12%, всё равно – 1%

Как Вы считаете, влияет ли образ (личность) учителя на Ваше отношение к предмету, который он преподает?

Да – 95%, нет – 3%, не знаю – 2%

жизни
Предостаточно дел и забот.
Разве любы нам хмурые лица
Или чья-то сердитая речь?
Ты улыбкой сумей поделиться
И ответную искру зажечь.

педагога, который умеет работать не только с гениями, но и «не совсем с гениями», а главное - учитель должен учить детей с желанием.