Презентация, доклад Тема: Сезонное воздействие на эмоциональную сферу гимназистов

Сезонное воздействие на эмоциональную сферу гимназистов Подготовила: Мария Алексеевна Сандуляк педагог-психолог Гимназии г. Лабытнанги 2018г.

питания, наследственности, экологии и образа жизни, но и от времени года.

так же в какой-то мере объяснимо. Не смотря на то, что психика здорового ребенка устойчива всегда, и ее не пошатнуть временем года, все равно здоровые дети могут испытывать некоторые психологические затруднения в такие периоды.

каких-то изменений в их юной жизни. Психическая чувствительность организма весной во многом связана с активизацией в организме гормональных процессов, способствующих изменению поведения, восприятия, трудностей в обучении и т., д. Хотя, погода –далеко не главная причина, а лишь катализатор или ускоритель уже имеющихся гормональных процессов в организме человека.

как физиологические и психологические изменения происходят в неразрывной связи с процессом обучения и воспитания. Именно поэтому в весенний период необходимо соблюдать правила психогигиены, помогающие поддержать организм в напряженное для него время.

телевидения, улицы и примеров ровесников, возможны серьезные нарушения, которые могут повлиять на психическое здоровье ребенка.

эмоциями

обычную простуду,
его организм нуждается в восстановлении.
То же касается и познавательных способностей, таких как внимание, восприятие, память, мышление.

над домашним заданием, если вы дадите ему возможность предварительно настроиться на активную деятельность.

эмоционального фона, сонливость, утомляемость, раздражительность и другие неблагоприятные проявления.

воспринимать это как некую прихоть, а постараться выявить причину такого настроения.

или дочери в пример других, более успешных учащихся, упрекая в пассивности и нерадивости. Каждый ребенок уникален и неповторим в своем развитии, каждому присущи свои особенности, не только недостатки, но и достоинства.

Следует также учитывать и такие индивидуальные черты ребенка как склад мышления, особенности восприятия, его волевые качества и индивидуальные предрасположенности.

Режим и индивидуальные предрасположенности

реже бывает на улице, несомненно усиливает неблагоприятное сезонное воздействие на сердечно-сосудистую и нервную систему гимназистов, что может спровоцировать агрессию ребенка, гипертоническую реакцию или другие заболевания.

сыну, дочери - уйдут слабость, вялость и утомляемость, и ребёнок встретит весну, полным сил, энергии и бодрости!