Презентация, доклад Технологии работы с детьми группы риска

более других категорий подвержена негативным внешним воздействиям со стороны общества и его криминальным элементом, ставшим причиной дезадаптации несовершеннолетних.

Дети группы риска

разработку программ индивидуально-групповой работы и обеспечение условий их реализации. Эти функциональные направления деятельности социального педагога обусловливают необходимые этапы и составляющие социально-педагогической технологии.

Организационные социально-педагогические технологии

по инициативе социального педагога, и осуществляться им совместно с инспекторами отделов предупреждения правонарушений
несовершеннолетних, участковыми
инспекторами органов внутренних дел,
с представителями органов опеки и попечительства
управления образования, социальной защиты,
здравоохранения и комиссии по делам
несовершеннолетних.

Этапы и составляющие
социально-педагогической технологии.

в сферу деятельности социального педагога.
Данная функция необходима для уточнения
социальных и психолого-педагогических
особенностей каждого ребенка, сведения о
котором поступили в банк данных. Для этого социальный педагог работает с ребенком, с классным руководителем, учителями, родителями с целью выяснения ситуации, в которой находится ребенок.

Этапы и составляющие
социально-педагогической технологии.

результатам диагностики социальный педагог определяет суть проблемы или совокупности проблем, подбирает адекватные психолого-педагогические, социальные средства для их эффективного разрешения как индивидуально, так и в группах.

Этапы и составляющие
социально-педагогической технологии.

и задач программ, посредником между учащимся и образовательным учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов, выступает одно временно в нескольких ролях.

Этапы и составляющие
социально-педагогической технологии.

этой целью социальный педагог проводит в школе, в установленные рабочим расписанием дни и часы, консультации для учащихся, родителей, учителей и других лиц при их обращении.

Этапы и составляющие
социально-педагогической технологии.

педагог планирует и осуществляет свою работу в тесном контакте с психологом и другими специалистами службы, а также ответственным секретарем комиссии по делам несовершеннолетних, другими задействованными в этой работе лицами. Межведомственные связи социального педагога реализуются с ограничениями, обусловленными соблюдением норм конфиденциальности и тайны клиента.

Этапы и составляющие
социально-педагогической технологии.

каркасную основу для применения определенных социально-педагогических технологий индивидуальной или групповой работы с детьми, оказавшимися в социально опасной ситуации.