Презентация, доклад Технологии психологической помощи в кризисных ситуациях учащимся открытой (сменной) школы

Владимировна

молодежи, вовлеченных в преступную деятельность
Произошел резкий всплеск беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних подростков

активной личности
Социально-психологическая поддержка и реабилитация учащихся,
Содействие успешной социализации учащихся в кризисном обществе

(сменной) общеобразовательной школы.
Объект исследования: кризисные ситуации учащихся.
Предмет исследования: технология психологической помощи в кризисных ситуациях

во взаимоотношениях с друзьями и родителями, и проявляются раздражительностью, депрессивностью, неустойчивым эмоциональным состоянием, повышенной агрессивностью и тревожностью;
технология психологической помощи учащимся открытой (сменной) общеобразовательной школы по преодолению кризисных ситуаций будет эффективна, если: учитываются индивидуально-личностные характеристики учащихся; создается благоприятный психологический климат в образовательном учреждении; осуществляется коррекция и укрепление психологической защиты ученика с опорой на личностные ресурсы; формируются эффективное коппинг-поведение.

«психологическая помощь», «кризисная ситуация», а также рассмотреть технологии оказания психологической помощи в кризисных ситуациях;
провести анализ научных подходов для выявления основного содержания индивидуально-личностных характеристик учащихся открытой (сменной) общеобразовательной школы, а также подходов к оказанию им психологической помощи;
проанализировать практический опыт создания и организации служб психологической помощи в образовании;

учащихся открытой (сменной) общеобразовательной школы;
выявить типичные кризисные ситуации и их признаки, переживаемые учащимися открытой (сменной) общеобразовательной школы;
проанализировать кризисные ситуации у различных категорий учащихся открытой (сменной) общеобразовательной школы;
разработать технологию оказания психологической помощи в открытой (сменной) общеобразовательной школе.

данных и психологической литературы по теме исследования);
эмпирические (тестирование, анкетирование, беседа);
качественный и количественный анализ эмпирических данных, подтверждаемый методами математической статистики (SPSS).

адаптации Ханина);
опросник «Актуальное состояние» (АС);
многофакторный личностный опросник FPI;
диагностическая анкета кризисных ситуаций

(сменная) общеобразовательная школа»