Презентация, доклад Стили педагогического общения и их виды

создание благоприятного психологического климата, способствующего более полному развитию личности.
Функции педагогического общения: познание, обмен информацией, организация деятельности, обмен ролями, сопереживание, самоутверждение

планирует работу и несёт
единоличную ответственность;
Он постоянно проявляет
неверие в силы учеников;
Указывает не только задание, но и способы выполнения, этапы, распределяет кто с кем работает;
Чаще использует приказной тон, замечания, выпады к одним, восхваление других учеников;
Субъективная оценка личностей учеников (частые замечания не по поводу работы, а по поводу личности)

не ясна конечная цель, смысл работы).
Эмоциональный настрой учеников характеризует подавленность, и одновременно возникает вражда между учениками.

разделение ответственности;
Проявляет веру в учеников, в их силы;
Стимулируется самостоятельность в поиске решений задач, самоуправление учащихся;
Оцениваются факты, а не личности.
В результате такого стиля общения
развивается уверенность в себе,
возрастает общительность,
отмечается рост сплоченности и
взаимопомощи в детском коллективе,
доминирующий настрой – спокойствие,
радость.

ответственности;
Отсутствие чётких планов;
Неопределённость, непоследовательность в отношениях к ученикам;
непредсказуемость, нелогичность оценок.
При либеральном стиле общения в результате непоследовательности учителя у учеников фиксируются такие эмоциональные проявления, как гнев, злость.

классе наиболее предпочтителен демократический стиль общения. Наименее – либеральный. Результаты отечественных исследований много раз подтверждали эти выводы.

ребенка; поддерживать мимикой, позой высказывание собеседника; выслушивать с вниманием и уважением; не прерывать собеседника; владеть культурой речи (доступность, образность, логичность, лаконичность); управлять голосом (интонация, дикция); управлять мимикой, жестами; уменьшать монологическую речевую деятельность в диалоге.

из сознания); установка на положительное восприятие собеседника; владение приемами длительного включения положительных эмоций; «свечение» (В.Л.Леви) – излучение тепла, любви, доброжелательности.