Презентация, доклад Способность учителя к саморазвитию. Ознакомление с результатами анкетирования педагогов и учащихся

Гаутама-Будда

педагог.

Результаты:

от 55 и более баллов набрали 32 человека;
от 36 до 54 баллов - 9 человек
от 15 до 35 баллов – не набрал никто.

сильно зависит от условий

стадия остановившегося развития

Уровень способности учителя к саморазвитию

78%

22%

не выявлено

АНКЕТА УЧЕНИКОВ
1. Всегда тебе достаточно знаний, полученных на уроке?
Да - 16%
Нет - 5%
Не всегда - 79%
2. Занимаешься ли ты самообразовательной деятельностью?
Да - 16%
Нет - 15%
Иногда - 26%
Иногда, если интересный предмет - 43%
3. Что побуждает тебя к самообразованию?
Мечта поступить в ВУЗ - 50%
Желание обеспечить свое будущее - 73%
Желание знать больше школьной программы - 24%
Заинтересованный рассказ учителя на уроке - 47%
Непонятное объяснение учителя - 8%
Ничего - 3%

65%
Нет - 35%
5. Проблемы, возникающие во время самообразовательной деятельности и те, которые мешают самостоятельной работе учащихся
отсутствие времени - 55%
отсутствие желания - 26%
отсутствие цели - 11%
отсутствие информационного обеспечения - 18%
отсутствие поощрения - 24%
отсутствие веры в свои силы - 16%
отсутствие навыков самообразовательной деятельности - 8%

НЕРЕГУЛЯРНЫЕ ПООЩРЕНИЯ СТИМУЛИРУЮТ ЛУЧШЕ, ЧЕМ ОЖИДАЕМЫЕ И ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ

ВЫДЕЛЯЙТЕ ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ ЦЕЛИ И ПООЩРЯЙТЕ ИХ ДОСТИЖЕНИЯ

Рекомендации для успешной мотивации саморазвития педагогов и учащихся

БОЛЬШИЕ И РЕДКО КОМУ ДОСТАЮЩИЕСЯ НАГРАДЫ ОБЫЧНО ВЫЗЫВАЮТ ЗАВИСТЬ, А НЕБОЛЬШИЕ И ЧАСТЫЕ – УДОВЛЕТВОРЕНИЕ