Презентация, доклад Современные подходы к организации учебного процесса в муниципальных образовательных учреждениях в условиях реализации ФГОС

муниципальных образовательных учреждениях
в условиях реализации

ФГОС

самостоятельная работа учеников, а не учителя.
Осуществляется практический, деятельностный подход.
Каждый урок направлен на развитие универсальных учебных действий (УУД ).
Задача учителя — помогать в освоении новых знаний и направлять учебный процесс
Оценивание учителем предпочтительно заменить самооцениванием или взаимооцениванием самими учениками.

ситуацию успеха и похвалы.
Подчеркивать значимость успеха ребенка.
Поощрять стремление ребенка понять причину своего успеха и неуспеха.
Давать возможность самому искать знания

Поэтому его замкнули в четырех стенах.
Ребенку нравится осознавать, что его работа имеет какой-то смысл, поэтому все устроили так, чтобы его активность не приносила никакой пользы.

в других условиях.
Они научились лгать и притворяться.
И вот что произошло:
Ученики стали вялыми и пассивными.
Утратили всякий интерес к знаниям.
Они лишились здоровья.
Пропала доброта.
Мысли стали сухими и серыми.
Души зачерствели, сердца озлобились.