Презентация, доклад Социальные истории, как способ обучения детей, имеющих расстройства аутистического спектра взаимодействию с окружающим миром

деятельности, включают информацию о том, чего можно ожидать в такой ситуации и почему.

и т.д.).
2. Развитие социальных навыков (просьба о помощи, благодарность).
3.Развитие академических способностей

ту или иную ситуацию.
2. Какое поведение окружающие ожидают от него.
3. Справиться с изменениями в обычном расписании (переезд, отсутствие учителя, замена).

поддаются
визуальному обучению.
2.Информация преподноситься буквальным, конкретным образом, что позволяет улучшить понимание неоднозначных ситуаций.
3. Помогают решить трудности с пониманием последовательностей.
4.Социальные истории помогают структурировать поведение и образ мышления ребёнка, уменьшая его уровень тревожности.

спокоен и расслаблен.
Запрещается использовать историю в качестве наказания.
Повторять историю можно при необходимости несколько раз в день или в конкретных случаях.
В момент чтения социальной истории будьте терпеливы и положительно настроены. Подбадривайте!
Будьте дружелюбны и спокойны. Устраните посторонние раздражители.
Одна история за один раз.