Подготовила социальный педагог ГБПОУ МО
«Волоколамский аграрный техникум «Холмогорка»
Кузьмичёва К.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад социального педагога на тему: Социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в условиях образовательного учреждения среднего профессионального образования
Содержание
- 1. Презентация социального педагога на тему: Социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в условиях образовательного учреждения среднего профессионального образования
- 2. Слайд 2
- 3. Социализация ребенка зависит от реализации двух важнейших условий
- 4. В ГБПОУ МО «ВАТ «Холмогорка» на сегодняшний
- 5. Обучение по специальностям в 2019-2020 учебном годуВетеринария
- 6. Слайд 6
- 7. Основные направления воспитательной работы:
- 8. Концерт, посвященный Дню Победы Ильичев Александр – 41 Т
- 9. Концерт в центре реабилитации слепых Яшина Ольга – 42 В
- 10. Легкоатлетический кросс среди учебных групп Труханов Ефим – 21 З
- 11. День Учителя Сысоев Антон – 41 Т (за барабанами)
- 12. ВПК «МОРПЕХ» Кулик Жанна – 41 Т
- 13. ВПК «МОРПЕХ» Ильичёв Александр – 41 Т
- 14. Волонтерский отряд «Добрые сердцем» Награждение волонтеров благодарственными письмами главы Волоколамского района (Смирнова Галина – 31 Г)
- 15. Награждение волонтеров благодарственными письмами главы Волоколамского района (Яковлева Татьяна – 32 В)
- 16. Помощь волонтеров в проведении спартакиады (слева
- 17. Бочарников Антон – 41 М (куратор спортивной комиссии ССУ)
- 18. Региональная олимпиада по специальности 19.02.07 Технология молока
- 19. Открытый региональный конкурс профессионального мастерства по специальности
- 20. В 2015 году в техникум поступило 8
- 21. Таким образом, одной из задач педагогического коллектива
Социализация ребенка зависит от реализации двух важнейших условий
Слайд 1Социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в условиях образовательного
учреждения среднего профессионального образования
Слайд 4В ГБПОУ МО «ВАТ «Холмогорка» на сегодняшний день обучается 43 студента,
относящихся к числу детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лица из числа детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:
- под попечительством находятся - 22 студента (до 18 лет);
- на полном государственном обеспечении - 21 студент, достигших совершеннолетия.
В 2019-2020 учебном году на первый курс техникума поступили 6 студентов относящихся к числу детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
- под попечительством находятся - 22 студента (до 18 лет);
- на полном государственном обеспечении - 21 студент, достигших совершеннолетия.
В 2019-2020 учебном году на первый курс техникума поступили 6 студентов относящихся к числу детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Слайд 5Обучение по специальностям в
2019-2020 учебном году
Ветеринария – 8 студентов данной
категории
Гостиничное дело – 6 студентов данной категории
Технология эстетических услуг – 6 студентов данной категории
Технология молока и молочных продуктов – 13 студентов данной категории
Зоотехния – 6 студентов данной категории
Технология мяса и мясных продуктов – 3 студента данной категории
1 студентка в академическом отпуске.
Гостиничное дело – 6 студентов данной категории
Технология эстетических услуг – 6 студентов данной категории
Технология молока и молочных продуктов – 13 студентов данной категории
Зоотехния – 6 студентов данной категории
Технология мяса и мясных продуктов – 3 студента данной категории
1 студентка в академическом отпуске.
Слайд 14Волонтерский отряд «Добрые сердцем» Награждение волонтеров благодарственными письмами главы Волоколамского района (Смирнова
Галина – 31 Г)
Слайд 15Награждение волонтеров благодарственными письмами главы Волоколамского района (Яковлева Татьяна – 32
В)
Слайд 16Помощь волонтеров в проведении спартакиады (слева Царева Анна – 21 Т,
справа Титков Виктор – 22 В)
Слайд 18Региональная олимпиада по специальности 19.02.07 Технология молока и молочных продуктов (приняли
участие Кулик Жанна – 41 Т, Лабин Даниил – 41 Т,
Ильичев Александр – 41 Т занял 1 место
Слайд 19Открытый региональный конкурс профессионального мастерства по специальности 19.02.07 Технология молока и
молочных продуктов
(Лабин Даниил – 41 Т занял 2 место (второй слева)
Слайд 20В 2015 году в техникум поступило 8 студентов из категории детей-сирот
и детей, оставшихся без попечения родителей. 1 студент ушел по собственному желанию
В 2016 году в техникум поступило 10 детей из данной категории. 1 студент ушел по собственному желанию.
В 2017 году в техникум поступило 4 студента из данной категории. 1 студент ушел по собственному желанию. 7 студентов закончили техникум.
В 2018 году в году в техникум поступило 20 детей из данной категории. 1 студент ушел по собственному желанию. 4 студента закончили техникум
В 2019 году в году в техникум поступило 6 детей из данной категории. 1 студент ушел по собственному желанию. 7 студентов закончили техникум
В 2016 году в техникум поступило 10 детей из данной категории. 1 студент ушел по собственному желанию.
В 2017 году в техникум поступило 4 студента из данной категории. 1 студент ушел по собственному желанию. 7 студентов закончили техникум.
В 2018 году в году в техникум поступило 20 детей из данной категории. 1 студент ушел по собственному желанию. 4 студента закончили техникум
В 2019 году в году в техникум поступило 6 детей из данной категории. 1 студент ушел по собственному желанию. 7 студентов закончили техникум
Слайд 21Таким образом, одной из задач педагогического коллектива в целом является
социальная адаптация сирот и формирование у них социальной зрелости в условиях техникума – создания благоприятных условий для развития рефлексивных способностей обучающихся и построения осознанной, непротиворечивой системы ценностных ориентаций.
