Презентация, доклад Событийное пространство как ресурс эффективной реализации во ФГОС

необходимая ситуация развития человека.
В.И. Слободчиков

понимание сущностных основ явлений;
приобретение нового видения казалось бы знакомых явлений;
высшее проявление чувств и эмоций.

развивает и то, что развивается;
событие – значимое творческое действие;
событие – открытие смысла происходящего для каждого участника;
событие – уникально, его нельзя повторить;
событие – то, что вместе создается, но индивидуально понимается.

для его образования и активно включенное в межсобытийные связи.
Образовательное событие – способ инициирования образовательной активности учеников, деятельностного включения в различные формы образовательной коммуникации, интереса к созданию и презентации продуктов учебной и образовательной деятельности.
Измерители ОС - частотность и желаемость событий для его участников, уровень и время их последействия

всех цели;
принятие друг друга, взаимопонимание, духовная связь;
открытый тип отношений, равенство, диалог;
индивидуальная и групповая рефлексия.

ОУ

вечера и т.п.);
ценностно-ориентированная деятельность (социальные проекты, классные часы и т.п.);
художественно-эстетическая деятельность (фестивали, творческие конкурсы и т.п.);
спортивно-оздоровительная деятельность (дни здоровья, соревнования и т.п.);
работа с одаренными детьми;
работа с детьми «группы риска».

лицея, символика;
параметр «Ценности» - духовно-нравственное развитие, воспитание и социализация обучающихся на основе базовых национальных ценностей;
параметр «Отношения» - развитие и свободный выбор ученика и учителя как участников плодотворного педагогического взаимодействия

партнеров

Волонтерская и клубная деятельность

Совет лицея (ученическое самоуправление)

Пространство внеурочной деятельности

Пространство дополнительного образования

культурно-образовательное пространство лицея

Межведомственные
проекты

Профилактическая
деятельность

Посвященные государственным праздникам

Тематические
уроки

Посвященные памятным датам

Посвященные знаменательным датам великих людей

Посвященные образовательным и культурным событиям года

Посвященные образовательным и культурным дням

Посвященные тематическим дням

Волонтерская
деятельность
Отряд
«Открытые сердца»

ребенка;
вера во внутренние силы ребенка;
уважение прав ребенка.

в совместной деятельности, возможность выбора направлений и способов деятельности;
выстраивать и поддерживать отношения равенства, взаимного интереса, взаимопринятия и взаимного уважения;
стимулировать проявление своей позиции и принятия позиции другого;
стимулировать рефлексивные процессы.

есть;
развитие мотивации и стремления ребенка к успешности;
фиксируется успех каждого ребенка;
приветствуется рефлексия;
коллективные творческие дела стимулируют инициативу и ответственность;
развито ученическое самоуправление;
выстраиваются товарищеские отношения учителей и родителей.

функции учителей-предметников, социальных педагогов, школьных психологов, педагогов дополнительного образования, членов школьной администрации?
что считать результатом воспитания? что должно стать объектом диагностики и что необходимо изучить для оценки эффективности воспитательной системы?