Учитель начальных классов Т.А.Блинова.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Система работы проектной деятельности с 1 по 4 класс по экологии в начальной школе
Содержание
- 1. Презентация Система работы проектной деятельности с 1 по 4 класс по экологии в начальной школе
- 2. · Современное общество требует такого человека, деятельность
- 3. Вид проекта: долгосрочный, социальный, практико – ориентированный.Форма
- 4. Проблема возникла в 1 классе на экскурсии,
- 5. Дети наметили пути решения проблемы –
- 6. 1 класс «Зеленая школа».Составить список деревьев и
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. 2 класс «Растения в творчестве поэтов, писателей
- 10. 3 класс «Мое любимое дерево»Фото зарисовки деревьев
- 11. осень
- 12. зима
- 13. Слайд 13
- 14. 4 класс «Мы с деревьями друзья» Составление
- 15. Конечный продукт долгосрочного проекта книга – буклет,
- 16. Коль суждено дышать нам
- 17. Слайд 17
- 18. спасибо за внимание
· Современное общество требует такого человека, деятельность которого была бы направлена не на разрушение, а на созидание.· Если помочь детям в правильном формировании видения мира, основанного на понимании взаимозависимости человека и человека, а также человека и природы, то в будущем эти дети, возможно, станут созидателями, а не разрушителями.
Слайд 2
· Современное общество требует такого человека, деятельность которого была бы направлена не на разрушение,
а на созидание.
· Если помочь детям в правильном формировании видения мира, основанного на понимании взаимозависимости человека и человека, а также человека и природы, то в будущем эти дети, возможно, станут созидателями, а не разрушителями.
· Если помочь детям в правильном формировании видения мира, основанного на понимании взаимозависимости человека и человека, а также человека и природы, то в будущем эти дети, возможно, станут созидателями, а не разрушителями.
Слайд 3
Вид проекта: долгосрочный,
социальный, практико – ориентированный.
Форма проекта: интегрированный, поисково –
исследовательский, коллективный с применением индивидуальных заданий.
Слайд 4
Проблема возникла в 1 классе на экскурсии, когда дети увидели сломанную
ветку:
«Что случится, если не станет деревьев вокруг школы?»
Дети поставили перед собой вопросы на которые хотели найти ответы:
Какие растения произрастают на территории нашей школы?
В каком состоянии находятся эти растения?
Твое отношение к миру растений?
Что я могу узнать о них?
Как могу повлиять на экологическое состояние окружающей среды?
«Что случится, если не станет деревьев вокруг школы?»
Дети поставили перед собой вопросы на которые хотели найти ответы:
Какие растения произрастают на территории нашей школы?
В каком состоянии находятся эти растения?
Твое отношение к миру растений?
Что я могу узнать о них?
Как могу повлиять на экологическое состояние окружающей среды?
Слайд 5
Дети наметили пути решения проблемы – «Что я могу
сделать?»
Название долгосрочного проекта «Школьный дворик».
1 – 4 классы
Название долгосрочного проекта «Школьный дворик».
1 – 4 классы
Слайд 6
1 класс «Зеленая школа».
Составить список деревьев и кустарников, произрастающих на территории
школы.
Проиллюстрировать.
Собрать гербарий.
Составить правила поведения в природе.
Убрать территорию.
Собрать семена цветочных растений.
Повесить кормушки для птиц.
Проиллюстрировать.
Собрать гербарий.
Составить правила поведения в природе.
Убрать территорию.
Собрать семена цветочных растений.
Повесить кормушки для птиц.
Слайд 9
2 класс «Растения в творчестве поэтов, писателей и композиторов».
Подбор стихов, песен,
загадок, пословиц и поговорок о произрастающих на территории школы деревьях и кустарниках.
Оформление страниц для книги – буклета.
Оформление страниц для книги – буклета.
Слайд 10
3 класс «Мое любимое дерево»
Фото зарисовки деревьев по сезонам с описанием
признаков по временам года: когда появились почки, листья, цветы, плоды, листопад.
Сочинения (мини сочинения) на тему: «Мое любимое дерево», «Экология вокруг меня», «Мой вклад в экологию» и т.д.
Сочинения (мини сочинения) на тему: «Мое любимое дерево», «Экология вокруг меня», «Мой вклад в экологию» и т.д.
Слайд 14
4 класс «Мы с деревьями друзья»
Составление математических задач с данными
о деревьях и кустарниках.
Оформление страниц книги: значение деревьев в промышленности, в жизни людей и животных.
Изготовление поделки «Дерево» для озеленения ранее изготовленного макета школы.
Оформление страниц книги: значение деревьев в промышленности, в жизни людей и животных.
Изготовление поделки «Дерево» для озеленения ранее изготовленного макета школы.
Слайд 15
Конечный продукт долгосрочного проекта
книга – буклет, макет школы с деревьями.
Все
материалы останутся в музее школы для учителей и обучающихся.
Слайд 16
Коль суждено дышать нам
воздухом одним,
Давай те же мы все навек объединимся.
Давайте наши души сохраним,
Тогда мы на Земле и сами Сохранимся!
(Н. Старшинов)
Давай те же мы все навек объединимся.
Давайте наши души сохраним,
Тогда мы на Земле и сами Сохранимся!
(Н. Старшинов)
