МОУ СОШ № 31
п. Ксеньевка
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Система оценки качества в условиях освоения ФГОС как одно из направлений работы муниципального центра качества образования
Содержание
- 1. Презентация Система оценки качества в условиях освоения ФГОС как одно из направлений работы муниципального центра качества образования
- 2. Миссия школы - воспитание и развитие качеств
- 3. Слайд 3
- 4. Виды УУДЛичностныеРегулятивныеПознаватель-ныеКоммуникативные
- 5. Мониторинг – это инструмент ТОГО, кто
- 6. Слайд 6
- 7. 1 этап«ПРЕДСТАВЛЕНИЕ»Выполнение учебного действия по образцу, содержащий
- 8. Слайд 8
- 9. Уникальность диагностикиВсего выделено 17 умений. Они сгруппированы
- 10. Слайд 10
- 11. Школьный старт: что дальше? Успешный старт – хорошее
- 12. Учимся учиться и действоватьВозрастные особенности учащихся 1
- 13. Слайд 13
- 14. 3 классСтарые знакомые ребята и гениальный изобретатель, создавший мыслсескоп, который фиксирует ход рассуждений
- 15. 1
- 16. Школьный стартАвторы комплекта: Т.В. Беглова, М.Р. Битянова,
- 17. Слайд 17
- 18. Основной смысл портфеля достижений – «показать все,
- 19. КонкурсыКенгурёнокРусский медвежонокЗолотое руноПегас
- 20. Желаю всем:
Миссия школы - воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения гражданского российского общества в условиях формирования успешной и адаптивной школы Миссия школы - Миссия школы -
Слайд 1Система оценки качества в условиях освоения ФГОС как одно из направлений работы муниципального
центра качества
образования
Слайд 2Миссия школы -
воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного
общества, инновационной экономики, задачам построения гражданского российского общества в условиях формирования
успешной и адаптивной школы
Миссия школы -
Миссия школы -
Слайд 71 этап
«ПРЕДСТАВЛЕНИЕ»
Выполнение учебного действия по образцу, содержащий необходимый способ действия
2 этап
«СПОСОБ»
Осуществление
способа действия по прямому указанию на его название (назначение)
3 этап
«ОВЛАДЕНИЕ УУД»
Осознанный выбор способа действия в контексте учебной задачи (цели)
Слайд 9Уникальность диагностики
Всего выделено 17 умений. Они сгруппированы в блоки «наблюдательность», «Мыслительные
способности», «Контрольные умения», «Коммуникативные умения» и «Личностная готовность»:
Слайд 11Школьный старт: что дальше?
Успешный старт – хорошее начало обучения в школе!
Результаты стартовой диагностики помогут учителю выстроить работу в первые месяцы обучения, а дальше ориентирами для работы будут данные мониторинга метапредметных образовательных результатов.
Учимся учиться и действовать
Авторы комплекта:
Т.В. Беглова, М.Р. Битянова, Т.В. Меркулова, А.Г. Теплицкая
Под ред. к. психол. н. М.Р. Битяновой (Центр психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ», г. Москва)
Слайд 12Учимся учиться и действовать
Возрастные особенности учащихся 1 класса учтены
и в
форме диагностических заданий: это история-сказка,
участвуя в которой, дети помогают учащимся лесной школы,
зверятам, и их учителю, Еноту Енотовичу.
Все задания (2 варианта) дети выполняют
в индивидуальной рабочей тетради
«Учимся учиться и действовать»
участвуя в которой, дети помогают учащимся лесной школы,
зверятам, и их учителю, Еноту Енотовичу.
Все задания (2 варианта) дети выполняют
в индивидуальной рабочей тетради
«Учимся учиться и действовать»
Слайд 143 класс
Старые знакомые ребята и гениальный изобретатель, создавший мыслсескоп, который фиксирует
ход рассуждений
Слайд 15 1 класс
Уровень представления
Выполнение учебного
действия по
образцу, содержащему необходимый способ действия.
2 класс
Уровень представления
Выполнение учебного
действия по образцу, содержащему необходимый способ действия.
3 класс
Уровень способа
Осуществление способа
действия по прямому
указанию на его название
4 класс
Уровень овладения УУД
Применение способа действия в контексте учебной задачи (цели)
Слайд 16Школьный старт
Авторы комплекта:
Т.В. Беглова, М.Р. Битянова, Т.В. Меркулова, А.Г. Теплицкая
Под
ред. к. психол. н. М.Р. Битяновой (Центр психологического сопровождения образования «ТОЧКА ПСИ», г. Москва)
Рабочая тетрадь
Методические рекомендации
Слайд 18Основной смысл портфеля достижений – «показать все, на что ты способен».
Смещение
акцента с того,
что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету
что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету
Портфолио
Слайд 20 Желаю всем:
- здоровья !
- творческих успехов !
- сохранить верность традициям !
- чувствовать время !
- не останавливаться на достигнутом !
