- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Школа социализации, как развивающаяся образовательная система
Содержание
- 1. Презентация Школа социализации, как развивающаяся образовательная система
- 2. Тема:«Школа социализации, как развивающаяся образовательная система»
- 3. Социализация- это процесс приобщения к социальной
- 4. Критерии социально компетентной личностиОвладение грамотностью:функциональной;коммуникативной; информационной,Овладение трудовыми
- 5. Цель: создание условий для формирования качественных
- 6. Приоритетные направления работыСоциализация детей, обеспечение условий
- 7. Учебный процессТрудовое обучениеПрофессионально – трудовое обучениеСамообслуживаниеРучной трудХозяйственно-
- 8. Трудовое обучение (1-4 классы)
- 9. Профессионально-трудовое обучение (5 – 9 классы)Столярное дело
Тема:«Школа социализации, как развивающаяся образовательная система»
Слайд 3 Социализация- это процесс приобщения к социальной жизни, которое заключается в
усвоении человеком системы знаний, ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих обществу.
Школа социализации – это образовательная среда, обеспечивающая формирование компетенций учащихся.
Компетентность - способность личности успешно действовать на основе полученных знаний и умений.
Слайд 4Критерии социально компетентной личности
Овладение грамотностью:
функциональной;
коммуникативной;
информационной,
Овладение трудовыми навыками
Овладение способностью:
-принимать эффективные решения
в разных ситуациях;
-понимать собственные чувства и мысли;
-верить в свои способности и возможности;
-четко формулировать свои желания и намерения;
-слышать и услышать окружающих людей, их желания и намерения;
-уважать права окружающих людей;
-объективно анализировать ситуацию, включать свои знания и навыки в собственное поведение;
-отдавать отчет своим действиям и поступкам;
--письменного и устного общения;
-быть общественно активным гражданином;
-применять знания, умения и навыки для продолжения образования.
-понимать собственные чувства и мысли;
-верить в свои способности и возможности;
-четко формулировать свои желания и намерения;
-слышать и услышать окружающих людей, их желания и намерения;
-уважать права окружающих людей;
-объективно анализировать ситуацию, включать свои знания и навыки в собственное поведение;
-отдавать отчет своим действиям и поступкам;
--письменного и устного общения;
-быть общественно активным гражданином;
-применять знания, умения и навыки для продолжения образования.
Слайд 5Цель:
создание условий для формирования качественных знаний, умений и навыков,
позволяющих выпускнику с ограниченными возможностями здоровья легче приспособиться к условиям современного общества, найти в нем свое место, почувствовать собственную значимость.
Слайд 6Приоритетные
направления работы
Социализация детей, обеспечение условий для социальной адаптации воспитанников.
Профессионально-трудовая подготовка
учащихся, профориентационная работа.
Модернизация коррекционно-развивающей работы через внедрение здоровьесберега-ющих и здоровьеразвивающих технологий.
Профилактика безнадзорности и правонарушений, организация полезного досуга, формирование социально-правовой культуры детей.
Становление воспитательной системы школы.
Модернизация коррекционно-развивающей работы через внедрение здоровьесберега-ющих и здоровьеразвивающих технологий.
Профилактика безнадзорности и правонарушений, организация полезного досуга, формирование социально-правовой культуры детей.
Становление воспитательной системы школы.
Слайд 7Учебный процесс
Трудовое обучение
Профессионально – трудовое обучение
Самообслуживание
Ручной труд
Хозяйственно- бытовой труд
Ремесло
Развитие устной
речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности
Факультативы
Факультативы
