Сенсорно-интегративный подход
в работе с детьми
с нарушениями развития
учитель-дефектолог Шаблеева Марина Вячеславовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Сенсорно-интегративный подход в работе с детьми с нарушениями развития@
Содержание
- 1. Презентация Сенсорно-интегративный подход в работе с детьми с нарушениями развития@
- 2. Теория Методы оценки сенсорной интеграции Терапевтическая работаСенсорно-интегративный подход
- 3. нарушения сенсорной модуляциинарушения праксиса
- 4. Нарушения праксисаНарушения сенсорной модуляциинарушения билатеральных согласованийи развертывания
- 5. Интервью с родителямиНаблюдение за поведением ребенкаАнкетирование семей и использование SIPTНейропсихологическое обследованиеДиагностика
- 6. Тесты, используемые в SIPTТактильные ощущенияМануальное восприятие формЛокализация тактильных стимуловИдентификация пальцевГрафестезии
- 7. Вестибулярные ощущения и проприоцепция Кинестезия
- 8. Праксис Постуральный праксисОральный праксисДинамический праксисБилатеральная моторная координацияПраксис по речевой инструкции
- 9. Восприятие формы и пространственных характеристик, зрительно-моторное согласование,
- 10. Собственно сенсорно-интегративная терапия Игровая терапия Нейропсихологическая коррекцияТерапевтическая работа
- 11. Этапы сенсорной интеграции Освоение тактильных ощущений
Теория Методы оценки сенсорной интеграции Терапевтическая работаСенсорно-интегративный подход
Слайд 1ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи» Басандайская ул., д.
2/3, г. Томск, 634016,
тел./факс (3822) 42-80-08,42-81-11
Слайд 2 Теория
Методы оценки сенсорной интеграции
Терапевтическая работа
Сенсорно-интегративный подход
Слайд 4Нарушения праксиса
Нарушения сенсорной модуляции
нарушения билатеральных согласований
и развертывания последовательности
действий
Соматодиспраксия
_ДЦП________Соматодиспраксия______BIS_
-снижение реакции на
сенсорные стимулы
-сенсорная защита
-страх падений и боязнь передвижения
-сенсорная защита
-страх падений и боязнь передвижения
Слайд 5Интервью с родителями
Наблюдение за поведением ребенка
Анкетирование семей и использование SIPT
Нейропсихологическое обследование
Диагностика
Слайд 6Тесты, используемые в SIPT
Тактильные ощущения
Мануальное восприятие форм
Локализация тактильных стимулов
Идентификация пальцев
Графестезии
Слайд 7Вестибулярные ощущения и проприоцепция
Кинестезия
Удержание баланса в положении стоя и при ходьбе
Послевращательный
нистагм
Слайд 8Праксис
Постуральный праксис
Оральный праксис
Динамический праксис
Билатеральная моторная координация
Праксис по речевой инструкции
Слайд 9Восприятие формы и пространственных характеристик, зрительно-моторное согласование, конструирование
Копирование рисунка
Моторная точность
Конструктивный праксис
Восприятие
фигура / фона
Пространственная визуализация
Пространственная визуализация
Слайд 10 Собственно сенсорно-интегративная терапия
Игровая терапия
Нейропсихологическая
коррекция
Терапевтическая работа
Слайд 11Этапы сенсорной интеграции
Освоение тактильных ощущений и вестибуло-проприоцептивных
Формирование целостного образа тела (интеграция
тактильных и вестибуло-проприоцептивных ощущений)
Пространственная организация движений (интеграция зрения и слуха)
Развитие латеральной асимметрии
Пространственная организация движений (интеграция зрения и слуха)
Развитие латеральной асимметрии
