формирование личности
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Роль классного руководителя
Содержание
- 1. Презентация Роль классного руководителя
- 2. Слайд 2
- 3. Что связывает обучающихся в коллективе? Общность целей Интересы Потребности Нормы поведения Правила поведения Совместная деятельность
- 4. Развитие его интеллекта, творческих и нравствен
- 5. Организация коллективной деятельностиОрганизация самоуправленияОрганизация перспективного развитияУкрепление
- 6. «Песчаная россыпь» (отсутствие общности дел)«Мягкая глина» (
- 7. Налаживает деловые связи обучающихся Поощряет положительные
- 8. Важнейшая задача классного руководителяОбеспечить постоянный рост коллектива, который способствует эффективному личностному росту каждого
- 9. Влияет на развитие личности классного руководителя:Интеллект Общая культураУровень профессиональной подготовкиХарактер и темпераментНравственные ценности
- 10. АвторитарныйДемократическийПопустительскийСтили руководства (по В.Б. Ольшанскому)
- 11. Что выбрать?ПриветствуетсяОткрытость и непринужденность общенияПониманиеАнализ фактовОриентировать
- 12. Не заставлять дружить ребят, а помочь каждому раскрыться, показать лучшие стороны, которые помогут привлечь сверстников.Как быть?
- 13. Аутотренинг «шесть С» по В.Г. КуценкоСамообязательствоСамоконтрольСамоотчетСамоубеждениеСамоободрениеСамовнушение
- 14. Спасибо за внимание!
Что связывает обучающихся в коллективе? Общность целей Интересы Потребности Нормы поведения Правила поведения Совместная деятельность
Слайд 3Что связывает обучающихся в коллективе?
Общность целей
Интересы
Потребности
Нормы поведения
Правила поведения
Совместная деятельность
Совместная деятельность
Слайд 4 Развитие его интеллекта, творческих и нравствен - ных
качеств
Создание условий для укрепления здоровья
Адаптация в современном обществе
Укрепление внутрисемейных связей и связи «семья – школа»
Создание условий для укрепления здоровья
Адаптация в современном обществе
Укрепление внутрисемейных связей и связи «семья – школа»
Комфортному состоянию ребенка в коллективе способствуют:
Слайд 5Организация коллективной деятельности
Организация самоуправления
Организация перспективного развития
Укрепление традиций
Воздействие на межличностные
отношения
Основные направления работы
по организации и развитию коллектива
Слайд 6«Песчаная россыпь» (отсутствие общности дел)
«Мягкая глина» ( редкая помощь друг другу)
«
Мерцающий маяк» ( выражена индивидуальность)
« Алый парус» (команда единомышленников)
« Горящий факел» ( дружный, волевой коллектив, ответственный за всех и каждого)
« Алый парус» (команда единомышленников)
« Горящий факел» ( дружный, волевой коллектив, ответственный за всех и каждого)
Типы коллективов
Слайд 7 Налаживает деловые связи обучающихся
Поощряет положительные по мотивации отношения
Незаметно
корректирует отношения
Создает стабильность
Развивает самоуправление
Создает стабильность
Развивает самоуправление
Роль классного руководителя:
Слайд 8Важнейшая задача классного
руководителя
Обеспечить постоянный рост коллектива, который способствует эффективному личностному
росту каждого
Слайд 9Влияет на развитие личности классного руководителя:
Интеллект
Общая культура
Уровень профессиональной
подготовки
Характер и темперамент
Нравственные ценности
Характер и темперамент
Нравственные ценности
Слайд 11Что выбрать?
Приветствуется
Открытость и непринужденность общения
Понимание
Анализ фактов
Ориентировать на проблему, ответственность за
поручение
Сослагательность
Сослагательность
Лучше избегать
Обмана, выпытывания инфор- мации, вседозволенности
Безучастности, недоверия
Оценки личности
Не приказывать
Категоричности
Слайд 12Не заставлять дружить ребят, а помочь каждому раскрыться, показать лучшие стороны,
которые помогут привлечь сверстников.
Как быть?
Слайд 13Аутотренинг «шесть С»
по В.Г. Куценко
Самообязательство
Самоконтроль
Самоотчет
Самоубеждение
Самоободрение
Самовнушение
