Презентация, доклад Роль домашнего задания в самообразовании школьника.

они путем правильного воспитания сделались хорошими – это в нашей власти».
Плутарх

и организованные.

словах «делай уроки» начинается целый ряд болезненных ощущений…

не выполняют уроки. Причины неизвестны. 

помочь ребёнку учиться?
• Что делать?

воспитании

в определенный час.

правилах выполнения домашних заданий. Например, ребенок самостоятельно делает чтение и простые упражнения, а вы, вернувшись с работы, проверите сделанное и будете рядом, пока он доделает остальное.

руки. Контролируя любой его шаг, мы лишаем его возможности стать самостоятельнее, снимаем с него ответственность. Именно поэтому так много 11–13 -летних детей не умеют делать уроки без участия взрослых.

ошибки. Просто научите его аккуратно их исправлять в уже выполненном задании.

написании отдельных букв и слов, решить задачу. Но не нужно, например, выполнять начерно все упражнение по русскому языку, чтобы потом переписывать его в тетрадь.

ребенком только то, что задано в школе. Не стоит перегружать школьника дополнительными заданиями. Жизнь ребенка не должна состоять только из школьных заданий.
Работайте спокойно, без нервотрёпки, упреков, порицаний.
Никогда не начинайте с трудных заданий, усложняйте задания постепенно.
Усложняйте задания только тогда, когда успешно выполнены предыдущие.
Если необходимо внести коррективы по ходу работы, делайте это немедленно, так как ребенок может “заучить” ошибку. Но избегайте слов “ты делаешь не так”, “это неправильно”.
Для того, чтобы ваша работа с ребенком была более эффективной, она должна быть систематической, но непродолжительной.