Презентация, доклад РОДИТЕЛЯМ О ПОДРОСТКАХ

в функционировании сердца, легких, кровоснабжении головного мозга.

характерны перепады сосудистого и мышечного тонуса.

вызывают быструю смену физи-ческого состояния и соответственно настроения. При этом ребенок может длительное время переносить физические нагрузки, связанные с его увлечениями (например, играть в футбол), и одновременно с этим в относительно спокойный период времени «падать от усталости». Особенно часто это проявляется в отношении интеллектуальных нагрузок.

подросток продолжает восприниматься в семье как ребенок

многие конфликты

У подростка возникает страстное желание если не быть, то хотя бы казаться и считаться взрослым.

школьник, может управлять выражением своих чувств.
В определенных ситуациях школьной жизни (плохая отметка, выговор за плохое поведение) он может скрывать под маской безразличия тревогу, волнение, огорчение.

Но при определенных обстоятельствах (конфликт с родителями, учителями, товарищами) подросток может проявить большую импульсивность в поведении.
От тяжело переживаемой обиды он способен на такие поступки, как бегство из дома, даже попытка самоубийства (Якобсон П. М., 1976).

эмоциональную зависимость от родителей больше выражено у мальчиков, чем у девочек.

При неблагоприятных условиях формирования личности школьника (тяжелая обстановка в семье, конфликты с родителями, неудовлетворительные отношения с товарищами, повышенная самооценка, недостатки учебно-воспитательного процесса в школе и т. д.) в этом возрасте может наблюдаться

рост асоциальных чувств.

подростков и определенной доли конформизма. Чтобы человек влился в какую-то компанию, он должен быть похожим на других ее членов: это может быть употребление особого жаргона или ношение одежды, отличающейся какими-то специфическими деталями.
Тех же, кто не соответствует этим параметрам, группа лишает своего внимания.

меньше, чем в общении со сверстниками.

Неготовность, нежелание, неспособность родителей понять и принять всевозрастающее стремление детей к взрослости, самостоятельности

Причина неудовлетворенности
подростков общением с родителями
стремление подростков к
общению с ровесниками

принять на себя права и обязанности взрослого человека.

Поведенческая автономия — обретение независимости и свободы, достаточной, чтобы без внешнего руководства принимать самостоятельные решения

Эмоциональная автономия — избавление от детской эмоциональной зависимости от родителей.

оценка значимых других оказывает огромное влияние на характер самооценки подростка.
Влияние родителей на самооценку снижается и повышается влияние сверстников как референтной группы.

Самооценка оказывает влияние на успешность деятельности и социально-психологический статус подростка в коллективе, регулирует процесс общения.

Неадекватная самооценка способствует проявлению противоправного поведения подростка.

- реакция эмансипации
- «стремление подростков освободиться от опеки, контроля, покровительства старших — родных, учителей, воспитателей, наставников, старшего поколения вообще»



учащение и углубление конфликтов со взрослыми

музыке, рисованию, древней истории, электронике, разведению цветов и т. д., сюда же относится изобретательство и конструирование;
телесно-мануальные — связаны с намерением молодого человека развить силу, выносливость, ловкость и вообще моторную искусность в различных сферах;
лидерские увлечения — поиск ситуаций, где можно руководить, организовывать, направлять других;
накопительские увлечения -коллекционирование во всех видах;
эгоцентрические — любые занятия, внешняя сторона которых позволяет подростку оказаться в центре внимания (художественная самодеятельность, увлечение модной одеждой, любые модные занятия);
азартные увлечения — картежные игры, ставки и пари на деньги, лотереи и разнообразные лото;
информативно-коммуникативные увлечения связаны с повышенной жаждой общения, «тусовок», где можно получить легкую информацию, не требующую критической переработки.