Презентация, доклад родительского собрания Учебная мотивация ребенка

ребенка нет желания учиться»
В.А.Сухомлинский.

от интеллекта, и на 70-80 % - от мотивов.

один ребенок учится с радостью, а другой - с безразличием?
-От чего она зависит?

-Почему один ребенок учится с радостью, а другой - с безразличием?.

окружающего мира и, следовательно, к нормальной учебе.

Откуда же берутся двойки в классных журналах, в дневниках наших ребят?

мотивация; -интерес к учебе снижается с переходом из начального звена в среднее, в подростковом возрасте учебная мотивация ослабевает.

к чему-то.

классов),

средний школьный возраст, или подростковый (10—15 лет, учащиеся 5—9 классов),

старший школьный возраст, или возраст ранней юности (15—17 лет, учащиеся 10—11 классов).

школьника: близость факта завершения среднего образования и необходимость выбора профессии; объективные свидетельства взросления — получение паспорта, в 18 лет — гражданское совершеннолетие и получение Гражданских прав; позиция самих одиннадцатиклассников в школе как старших; знакомство с новыми формами обучения (семинары, зачеты и др.) и усложнение в связи с этим учебной деятельности; развертывание зрелой деятельности по самообразованию.
Мотивацию учения в старшем школьном возрасте затрудняют: устойчивый интерес к одним учебным предметам в ущерб усвоению других; неудовлетворенность однообразием форм учебных занятий, отсутствием творческих и проблемно-поисковых форм учебной деятельности, негативное, отношение к формам жесткого контроля со стороны учителя; сохранение ситуативных мотивов выбора жизненного пути (например, по аналогии с товарищем); недостаточная устойчивость социальных мотивов долга при столкновении с препятствиями.

учиться в школе, а приобретать знания самостоятельно?
Продолжи предложения.
Мне нравится на уроке…
Мне мешает на уроке…
Я бы хотел(а), чтобы на уроке…

узнать много интересного; чтобы получить образование и куда-нибудь поступить; хочу получить знания, чтобы обеспечить себя в будущем; учусь, потому что хочу быть умным и многого добиться в жизни; обеспечивать семью; нравиться учиться; чтобы получить приличную профессию»

что там интересно, каждый день я узнаю всё больше нового”

Ежедневно просматривайте без нареканий тетради, дневник,
спокойно попросите объяснения по тому или иному факту, а затем спросите, чем вы можете помочь.
Любите своего ребенка и вселяйте ежедневно в него уверенность. Никогда не называйте ребенка бестолковым.
Не ругайте, а учите!