Слайд 1Родительское собрание по теме:
« Как помочь ребенку стать внимательным»
Слайд 2“Гений – это внимание. Не важно, кто это сказал, важно, что
это так”.
“Самому ребёнку развить произвольные процессы трудно. И главные помощники в этом могут стать мама и папа”.
Слайд 31. Часто ли Ваш ребёнок отвлекается во время выполнения заданий?
-
Да. - 13
- Трудно сказать -
- Нет - 3
Слайд 42.Можно ли назвать Вашего ребёнка сосредоточенным, усидчивым?
- Да
- 4
- Трудно сказать - 3
- Нет - 9
Слайд 53.Хотелось бы Вам, чтобы Ваш ребёнок был внимательным?
- Да
-16
- Трудно сказать -
- Нет -
- Другое
Слайд 64. Что Вы делаете для того, чтобы у Вашего ребёнка развивалось
внимание?
- Занимаемся - 13
- Затрудняюсь ответить -1
- Не знаем -2
- Без
Слайд 7Внимание – это способность человека сосредоточиться на определённом объекте и явлениях.
Основные
свойства: концентрация, объём, устойчивость, распределение, и переключение.
Слайд 8Внимание может быть:
Непроизвольным (не имеющим цели и волевого усилия).
Произвольным (наличие
цели и и активное её поддержание посредством силы воли).
Послепроизвольным ( наличие цели, но без волевого усилия).
Слайд 9Концентрация внимания
- это умение сосредоточиться на нужном объекте, отдельных его
частях или признаках, способность вникнуть в проблему, задачу.
Слайд 10Объём внимания
- Он характеризуется количеством одновременно воспринимаемых и удерживаемых в сознании
объектов.
Слайд 11Устойчивость внимания
- Это возможность длительного сосредоточения на одном и том же
объекте, одной и той же проблеме.
Слайд 12Распределение внимания
- это одновременное внимание к одному или нескольким объектам
при одновременном выполнении действий с ними или наблюдений за ними.
Слайд 13Переключение внимания
- это перемещение внимания с одного объекта на другой
или с одного вида деятельности на другой в связи с постановкой новой задачи
Слайд 14Внимание – это не раз и навсегда данное качество!
Внимание можно и
нужно развивать!
Самому ребёнку это сделать трудно. Ему необходимо помочь научиться управлять своим вниманием. И главным помощниками ребёнку могут стать мама и папа.
Слайд 15Индивидуальные особенности внимания:
Устойчивое, но слабо переключаемое внимание: дети могут долго и
старательно решать одну задачу, но с трудом переходят к следующей.
Слайд 16Индивидуальные особенности внимания
2. Легко переключаемое внимание в процессе работы, но так
же и легко отвлекаемое на посторонние моменты.
Слайд 17Индивидуальные особенности внимания
3. Хорошо организованное внимание сочетается с малым объёмом.
4. Легко
отвлекаемое внимание.
Слайд 18Индивидуальные особенности внимания
5. Устойчивое непроизвольное внимание:
Дети сосредотачивают внимание на интересных
особенностях изучаемого материала.
Слайд 19
Акабос ацисил тёломас агород цяаз алокш ланеп
Кот дрозд фронт оплот пилот
флот оплот поворот
Слайд 20Если у детей не сформировано произвольное внимание, то -
Они будут заменять
буквы – гласные или согласные, близкие по акустическим признакам: дети –теди,
дети – бети, звуки – жвуки.
Слайд 21Если у детей недостаточно развита устойчивость внимания, то они будут:
Пропускать
буквы в словах – тава –трава, трва – трава;
В примерах пропускают цифры и знаки: 12-6=5 1 -6=5 12- 6 5;
Слайд 22Если ребёнок переставляет слоги в словах, то:
- это связано с неустойчивостью
внимания, например, стройка – сытыройка, проходили – прохолиди, собрались – собрасьли, трава - твара.
Слайд 23Если ребёнок добавляет в слова гласные, то -
это связано с
неустойчивостью произвольного внимания, например,
дрова –дорова, стройка – сытыройка.
Слайд 24
Признаки гиперактивности!(1,2,9,10)
Признаки невнимательности( 3,6,12,13)
Признаки импульсивности (4,5,11,14)
Слайд 25Рекомендации родителям:
Помогите вашим детям стать внимательными.
Приобретайте, читайте и используйте книги, в
которых можно найти упражнения и игры, способствующие развитию внимания.
В основе внимания лежит интерес. Играйте вместе с детьми в различные игры, развивающие все свойства внимания.
Научитесь играть в шахматы и шашки, ведь эти игры называют «Школой внимания».
Не забывайте о спортивных и подвижных играх, благодаря которым можно развивать не только силу и ловкость, но и внимание, воображение, быстроту мышления.
Учите детей быть наблюдательными – умеющими замечать изменения, происходящие в окружающем мире, видеть необычное в обычном, незнакомое- в знакомом.
Постоянно тренируйте внимание своего ребенка. Используйте для этого прогулки на свежем воздухе, походы, любую возможность.
Стимулируйте интерес к развитию внимания собственными примерами и примерами из жизни других людей.
В семейном кругу демонстрируйте достижения ребенка по развитию собственного внимания.
Наберитесь терпения и не ждите немедленных, успешных результатов.