Презентация, доклад родительского собрания Мой ребёнок (7 класс)

Родительское собрание

Мой
ребёнок

Задачи:

Обсудить с родителями проблемы развития индивидуальности подростков переходящих из средней параллели во взрослую параллель;
Способствовать взаимопониманию родителей и учащихся, умению преодолевать конфликтные ситуации в системе «учитель-ученик-родитель»;
Определить круг вопросов, над которыми надо работать семье, для успешного формирования ребёнка.

Эпиграф

Где в семье лад, не нужен и клад.
Дети – зеркало семьи.
Наши дети – наша старость.
Семья без детей, что дерево без корней.
В какой семье любовь да совет, в той и горя нет.
Дружная семья гору сдвинет.

Проблемы класса:

Отказ от обучения

ЛОЖЬ

Нет положительной дружбы

Отсутствие самовос-питания

Нет цели (реальной мечты)

Родители решили, что ребёнок уже взрослый

Зависимость (сотовый телефон, компьютер)

Вредные привычки

Конфликты

Рекомендации родителям

попытайтесь понять,
принять, помочь. Это основа психолого-педагогического
подхода к трудному
подростку. Хотите,
чтобы ребенок сделал то,
что вам нужно, сделайте так,
чтобы он сам захотел этого;

сохраняйте
спокойствие. Не вымещайте на ребенке свое бессилие и злобу,
не демонстрируйте
ему модель
агрессивного
поведения;

постепенно перекладывайте на ребенка ответственность за сделанные уроки и домашние
поручения. Учиться должен ребенок, а не вы;

ИДИТЕ НА КОМПРОМИСС!
Все равно ничего
не удастся доказать с помощью
скандала:
здесь не бывает победителей.

БУДЬТЕ ТВЕРДЫ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫ! Несмотря на вашу готовность к компромиссу, подросток должен знать, что родительский авторитет незыблем.

В ходе проведения
собрания
родители
осознали:
“настоящую заботу
родителей”;
“как важно совместное
творческое и
интеллектуальное общение”;
“что семья – главное в
жизни человека”;
“важность мнения и родителей,
и детей”;
“что мысли, представления
детей и взрослых
часто различны и нахождение
компромисса необходимо”;
“что нужно быть другом
своему ребенку”;
“что конфликт можно
решить очень легко”;
“что нужно чаще слушать
и слышать детей”;
“что родители и дети не такие уж разные”.