- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад результатов соцопроса Общественное мнение об инклюзивном образовании ЗА и ПРОТИВ
Содержание
- 1. Презентация результатов соцопроса Общественное мнение об инклюзивном образовании ЗА и ПРОТИВ
- 2. Соцопрос родителей «Готовы ли мы к внедрению инклюзивного образования»Знаете ли Вы, что такое инклюзивное образование?
- 3. Как Вы относитесь к детям с ОВЗ?
- 4. Как бы Вы отнеслись к тому, если в классе с вашим ребенком обучались дети с ОВЗ?
- 5. Считаете ли Вы необходимым развивать систему инклюзивного образования в России?
- 6. Есть ли у Вас в семье ребенок с ОВЗ?
- 7. Инклюзивное образование: опрос для педагоговКак Вы относитесь к идее инклюзивного образования?
- 8. На сколько выполнима эта идея в условиях современного Российского образования?
- 9. Какие сложности могут возникнуть у педагогов при
- 10. Имеете ли вы лично возражения против работы с детьми с ОВЗ?
- 11. Считаете ли Вы, что совместное обучение полезно для нормально развивающихся детей? Для детей с ОВЗ?
- 12. Какие условия необходимо создать для успешного совместного
- 13. Какие условия нужно создать педагогу для успешного
- 14. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Соцопрос родителей «Готовы ли мы к внедрению инклюзивного образования»Знаете ли Вы, что такое инклюзивное образование?
Слайд 1Общественное мнение об
Инклюзивном образовании «ЗА» и «ПРОТИВ»
Социальны опрос родителей и педагогов
Слайд 2Соцопрос родителей
«Готовы ли мы к внедрению инклюзивного образования»
Знаете ли Вы,
что такое инклюзивное образование?
Слайд 7Инклюзивное образование:
опрос для педагогов
Как Вы относитесь к идее инклюзивного образования?
Слайд 9Какие сложности могут возникнуть у педагогов при включении в обычный класс
детей с ОВЗ?
взаимоотношения в детском коллективе;
техническое оснащение;
дети с ОВЗ требуют особого внимания;
в школах необходимо наличие социолога, дефектолога, тьютора, сурдопереводчика и прочих специалистов;
отсутствие опыта работы с такими детьми;
Слайд 11Считаете ли Вы, что совместное обучение полезно для нормально развивающихся детей?
Для детей с ОВЗ?
Слайд 12Какие условия необходимо создать для успешного совместного образования детей с разными
возможностями здоровья?
Создание материально-технической базы;
Распределение по классам в соответствии с их интеллектуальными возможностями;
Наличие необходимых специалистов (Психолог, логопед, дефектолог, тьютор и т.д.);
Небольшая комплектация классов;
Наличие комнат отдыха, сенсорной комнаты;
Наличие хорошей методической базы, адаптированных программ.
Слайд 13Какие условия нужно создать педагогу для успешного выполнения своих функций?
Прохождение курсов повышение квалификации по работе с детьми с ОВЗ;
Специальное образование;
Создание малокомплектных классов;
Улучшение материально-технической базы;
Дополнительная плата за сложность работы;
Наличие методических разработок;
Упрощение экзаменов, в соответствии уровню детей с ОВЗ;
Наличие необходимых специалистов (Психолог, логопед, дефектолог, тьютор и т.д.);
Специальное образование;
Создание малокомплектных классов;
Улучшение материально-технической базы;
Дополнительная плата за сложность работы;
Наличие методических разработок;
Упрощение экзаменов, в соответствии уровню детей с ОВЗ;
Наличие необходимых специалистов (Психолог, логопед, дефектолог, тьютор и т.д.);
