Родители и педагог видят, что он не готов к школьному обучению:
не ориентируется на бумаге;
долго запоминает буквы;
смешивает их , неправильно пишет;
не различает гласные и согласные;
неправильно держит ручку и карандаш;
выходит за пределы строки во время письма;
плохой почерк;
не умеет анализировать полученную информацию;
слабость контроля за своими действиями;
В целом – плохая успеваемость и стрес, негативное отношение к обучению.
Хорошее развитие функций обеих рук тесно связано с формированием речевых центров в обоих полушариях. А это, в свою очередь, означает развитие интеллекта.
Процессом письма управляют все участки коры головного мозга.Но у каждого участка коры своя задача.
О письме и рисовании
Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.
Email: Нажмите что бы посмотреть