Презентация, доклад раздела программы внеурочной деятельности по духовно-нравственному развитию

духовно-нравственному направлению «Истоки возрождения»

сказок, где преданы забвению обряды, обычаи прошлого…

начальной школы с 1 по 4 классы.
Главными целями программы являются:
1. Присоединение учащихся и их семей через совместную деятельность к единым социокультурным ценностям.
2. Активное освоение социокультурных категорий.
3. Развитие целостного восприятия, чувственной сферы, элементов мышления, управленческих и коммуникационных способностей. Развитие мотивации учащихся к самосовершенствованию и самоутверждению. Создание своей ПЕРВОЙ КНИГИ.
Программа предусматривает 4 раздела обучения:
1. Мир. Слово. Образ. Книга.
2. Родной очаг. Родные просторы. Труд земной. Труд души.
3. Вера. Надежда. Любовь. София.
4. Традиции Слова, Образа, дела, праздника.

категорий Мир, Слово, Образ, Книга.
• Развитие целостного восприятия, способности чувствовать
и понимать окружающий Мир, слышать Слово, видеть Образ, любить Книгу.
Тема «Мир», помогает школьникам увидеть свою малую родину как одухотворенный мир природы, мир своеобразной культуры Нижегородской области, как мир людей ее созидающих. Тема «Слово» раскрывается ребенку посредством обращения к особо значимым словам. Обращение к «Слову о родителях», «Святому слову» вводит ребенка в мир духовно-нравственного содержания слова, его ценностного наполнения. Использование учебного материала по теме «СЛОВО» способствует осуществлению социокультурного единения семьи и начальной школы. Третья тема «Образ» предполагает обучение посредством обращения к «Образу». Тема знакомит учащихся с Образами Истоков – «Первый образ», «Светлый образ», «Святой Образ», «Любимый образ». Четвертая тема «Книга» позволяет младшему школьнику узнать, что в нашей культуре Книга – «живое существо».

идет через современные методы обучения – исследовательскую, поисковую и проектную деятельность.
Исследовательские проекты на темы «Моя малая Родина», «Родословная моей семьи», и др. предполагают формирование у учащихся исследовательских умений, приобретение действен-ных нравственных убеждений.

к культурному наследию: любви к родному городу, селу, сопричастности к судьбе области, бережного отношения к его культурно-историческим и природным богатствам.
Результативность проекта:
• Краеведческий материал о селе Большом Окулове;
• Местные рецепты русской кухни;
• Сборник авторских стихотворений «Край родной, навек любимый»

во 2-м классе являются:
• Системное приобщение ребенка к истокам родной культуры, культуры Нижегородской области, к истокам духовных ценностей и образа жизни;
• Приобщение ребенка к целостному взгляду на окружающий мир, выявление истоков мира посредством совместной деятельности ученика и его семьи, направляемых учителем
В процессе работы по данному разделу происходит духовное обогащение детей посредством общения с людьми, природой; раскрываются личностные качества ребенка, его внутренний мир, отношение к одноклассникам. Учащиеся класса вели активную исследовательскую работу по изучению истории и природы родного края, становились победителями и призерами конкурсов. Нами собран большой материал о нашем районе и селе по темам:
«Легенды и былины о нашем крае»
Материал о педагогических династиях.
Материал о жизни и труде известных людей нашего села.
Материал о памятниках села, истории их создания.
Гербарий лекарственных растений родного края.
Сборник стихотворений собственного сочинения «Край родной, навек любимый»

освоение ребенком первого опыта целостного и системного осознания внутреннего мира человека.
• актуализация размышлений об истоках духовности и нравственности человека, через совместную деятельность педагога, ученика и его семьи.
• содействие развитию этнического самосознания ребенка, переживанию им ощущения социокультурного родства с окружающим миром, уверенности в том, что это родство создает условия для самореализации, достойной жизни человека.
По итогам третьего года обучения учащиеся осваивают следующие базовые социокультурные ценности: Вера. Верность. Правда. Честь. Терпение. Послушание. Любовь. Милосердие. Доброта. Праведность. Справедливость. Совесть. Сердечная привязанность. Доброжелательность. Раскаяние.
Достоинство. Дружба.

является:
суммирование и обобщение материала из курса «Истоки возрождения» в начальной школе и выведение ученика на новый уровень понимания социокультурных и духовных ценностей.
Работа над темами раздела происходит через сочетание разнообразных видов деятельности: коммуникативной, изобразительной, музыкальной, театрализованной, проектной деятельности. Написание сочинений: «Я люблю свою маму», «Об отце говорю с уважением», подготовка к творческим районным, областным, международным конкурсам на темы «Творчество. Семья. Современность», «Оранжевое солнце», «Портреты живой природы», «Дружат дети на планете», к фотовыставке «Наша история в семейном альбоме», к выставке семейных реликвий «Мир старинного дома», изучение семейных традиций и увлечений дает возможность эффективно решать задачи по воспитанию у младших школьников любви к своему дому, своей семье, по формированию таких понятий как любовь, забота, согласие, милосердие, сострадание, связь поколений.
Экскурсии по памятным местам Нижегородской области помогают получать сведения о занятиях людей, историческом прошлом, достопримечательностях и культурных ценностях своего родного края. Любовь и уважение к своей малой родине учащиеся передают в рисунках, стихах, сочинениях.

распределяется по классам соответственно темам разделов;
на уроках литературного чтения дети знакомятся с фольклором и произведениями русских писателей, посвящённым православным ценностям;
на уроках математики материал вводится в содержание задач, ребусов или в зашифрованные задания;
на уроках русского языка, путем приобщения учащихся к материальной и духовной культуре русского народа, его многовековым обычаям и традициям;
на уроках ОРКСЭ для формирования представлений о традиционных религиях в России, их истории, современном состоянии, значении для жизни человека, общества, народа, России;
на уроках изобразительного искусства и трудового обучения полученная информация транслируется обучающимися в виде индивидуальных или коллективных творческих работ.

детские Рождественские чтения «Духовность, культура и традиции земли Нижегородской», номинация Демонстрация обряда, обрядовой песни - 1 место;
Международный конкурс детского изобразительного творчества (региональный этап) – диплом I степени;
Районная олимпиада среди обучающихся начальных классов по математике – 1 место, 3 место
Районная олимпиада среди обучающихся начальных классов по русскому языку – 2 место
Муниципальный этап регионального конкурса «Новогодний серпантин» - 2010г. 1 место, 2011г. - 1 место, 2012г. – 2 место.

обладает значительным педагогическим потенциалом: способствует
• углублению знаний о жизни наших предков в далеком прошлом;
• усвоению нравственно-поведенческих культурных норм и ценностей;
• воспитанию уважительного отношения к этнокультурному наследию своего народа, чувства гордости и сопричастности к своему Отечеству.


Хочется верить, что посеянные в детских сердцах зерна Истины прорастут и дадут свои плоды.