Заместитель директора по ВР – Моисеева Ж.С.
Мастер произв.обучения – Кравченко Н.П.
Психолог – Ускова Л.А.
30.03.2016 года
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Работа с семьёй и подростками группы риска
Содержание
- 1. Презентация Работа с семьёй и подростками группы риска
- 2. Трудный подросток – это учащийся, у которого
- 3. К группе риска можно отнести подростковые проблемы:медицинскиесоциальныеповеденческиеучебно-педагогические
- 4. Задачи в
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. 1СОЦИАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Трудный подростокКлассный руководительСовет
- 10. Рекомендации к оформлению документа характеристика на студентаСтруктура
- 11. ОБРАЦЕц
Трудный подросток – это учащийся, у которого в течение длительного времени наблюдается одна или несколько проблем в различных сферах деятельности, которому требуется особое внимания со стороны родителей, педагогов, воспитателей и других специалистов.
Слайд 1Семинар для классных руководителей на тему
«Работа с семьёй и
подростками «Группы риска»
Слайд 2Трудный подросток – это учащийся, у которого в течение длительного времени
наблюдается одна или несколько проблем в различных сферах деятельности, которому требуется особое внимания со стороны родителей, педагогов, воспитателей и других специалистов.
Слайд 3К группе риска можно отнести
подростковые проблемы:
медицинские
социальные
поведенческие
учебно-педагогические
Слайд 4 Задачи в работе с подростками
«Группы риска»:
Создание благоприятных условий для
развития личности подростка ;
Оказание комплексной помощи в
саморазвитии и самореализации в процессе
восприятия мира и адаптации в нём;
Содействие в поддержке семьи,
повышение её воспитательного потенциала;
Защита ребенка в его жизненном
пространстве.
Создание благоприятных условий для
развития личности подростка ;
Оказание комплексной помощи в
саморазвитии и самореализации в процессе
восприятия мира и адаптации в нём;
Содействие в поддержке семьи,
повышение её воспитательного потенциала;
Защита ребенка в его жизненном
пространстве.
Слайд 5
ИСТОЧНИКИ ОПАСНОСТИ
Противоправные формы утверждения
Избыток информации
Социум
сверстники
видео
Интернет
ТВ
Слайд 6
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
с подростками «Группы риска»:
Социально – педагогическое исследование
с целью выявления социальных и личностных
проблем детей всех возрастов;
2. Защита прав ребенка;
Обеспечение поддержки семье в формировании
личности учащегося;
4. Консультирование;
5. Профилактика, коррекция и реабилитация;
Содействие созданию педагогически
ориентированной среды
для оптимального развития личности ребенка;
7. Организационно – методическая деятельность.
с подростками «Группы риска»:
Социально – педагогическое исследование
с целью выявления социальных и личностных
проблем детей всех возрастов;
2. Защита прав ребенка;
Обеспечение поддержки семье в формировании
личности учащегося;
4. Консультирование;
5. Профилактика, коррекция и реабилитация;
Содействие созданию педагогически
ориентированной среды
для оптимального развития личности ребенка;
7. Организационно – методическая деятельность.
Слайд 7
Профилактическая
индивидуальная работа
с трудновоспитуемыми
* Организация отдыха детей
в период каникул;
* Профилактика ДТП;
* Работа по противопожарной
безопасности;
* Расширение культурного
кругозора.
индивидуальная работа
с трудновоспитуемыми
* Организация отдыха детей
в период каникул;
* Профилактика ДТП;
* Работа по противопожарной
безопасности;
* Расширение культурного
кругозора.
Слайд 91
СОЦИАЛЬНО – ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Трудный подросток
Классный руководитель
Совет профилактики
Семья, родители
КДН
Классный коллектив
Социальный
педагог
Психолог
Заведующий
отделом воспитательной и социальной работы
Педагогический коллектив
Органы самоуправления
Руководитель кружка, секции
Слайд 10Рекомендации к оформлению документа
характеристика на студента
Структура документа:
1. «Шапка». Здесь должны
быть указаны реквизиты учреждения, а также та организация, куда предоставляется данная характеристика на студента.
2. Анкетные данные о студенте, т.е. ФИО полностью, дата рождения, дата поступления в учебное заведение, курс обучения в настоящий момент, факультет и специальность.
3. Данные об успеваемости студента. В общем виде характеризуется успеваемость студента, отношение учащегося к процессу обучения, указывается средний балл успеваемости. В этой части характеристики могут быть указаны увлечения и успехи студента в отношении общественной жизни вуза.
4. Данные о взаимоотношениях с другими членами коллектива (студентами, преподавателями). Этот раздел — больше психологический портрет обучающегося, дающий представление об уровне его культуры и о его чертах характера.
5. Заключение. Общее резюме, дата составления документа и подпись ответственного лица (начальника учреждения).
2. Анкетные данные о студенте, т.е. ФИО полностью, дата рождения, дата поступления в учебное заведение, курс обучения в настоящий момент, факультет и специальность.
3. Данные об успеваемости студента. В общем виде характеризуется успеваемость студента, отношение учащегося к процессу обучения, указывается средний балл успеваемости. В этой части характеристики могут быть указаны увлечения и успехи студента в отношении общественной жизни вуза.
4. Данные о взаимоотношениях с другими членами коллектива (студентами, преподавателями). Этот раздел — больше психологический портрет обучающегося, дающий представление об уровне его культуры и о его чертах характера.
5. Заключение. Общее резюме, дата составления документа и подпись ответственного лица (начальника учреждения).
