Презентация, доклад Работа классного руководителя с неблагополучной семьей

матерей, злоупотребляющих алкоголем, наркотиками
Наличие категорий матерей и отцов с ярко выраженной эгоистической устремленностью- люблю себя и не могу пожертвовать своим комфортом для детей
Наличие отцов и матерей, отбывающих наказание в местах лишения свободы
Наличие категории юных матерей, которые не имеют средств к их воспитанию
Неподготовленность юношей и девушек к будущей семейной жизни
Ослабление контроля за жизнедеятельностью детей

которых социальные и др. противоречия обостряют взаимоотношения членов семьи до критического уровня
Семьи, потерявшие всякую жизненную перспективу, инертные по отношению к своей судьбе и своих детей

Полная, неполная, опекунская, приемная
Малодетная, многодетная, бездетная
Малообеспеченная, среднеобеспеченная, хорошо обеспеченная
Семья алкоголиков, наркоманов; безработная; криминогенная, лишенная родительских прав, социально дезадаптивная
Семьи педагогически несостоятельные

Режим дня ребенка в семье.
Методы и приемы воздействия взрослых на детей
Семейный досуг.
Уровень педагогической культуры родителей.

детского творчества;
использование уже имеющейся информации по данной семье (социальный педагог, специалист администрации);
составление социально-психологических паспортов семьи (микрорайона);
заявки семьи на оказание помощи;
анализ состояния здоровья детей;
анализ развития, успеваемости.

беседы;
индивидуальный социальный патронаж семей (посещение на дому);
родительские собрания;
тематические консультации.

успешного воспитательного опыта родителей;
семинары для родителей;
летний лагерь;
постановка на учет в ОПДН, КДН;
дополнительные занятия в помощь ребенку в учебе.

хорошего могу сказать о ребенке? (с целью психологического расположения к себе родителей, привлечения их в союзники. )
Что меня беспокоит в нем? (то самое, что является предметом вызова родителей в школу, прихода к ним домой, обсуждения на родительском собрании. )
Каковы, по нашему общему мнению причины, этого отрицательного явления, факта? (это вызывает на откровенность, а значит, позволит выявить истинные причины)
Какие меры следует предпринять и со стороны школы? (выработка общей стратегии и тактики воспитания и перевоспитания)
Каких общих требований, общих принципов перехода к ребенку следует придерживаться, чтобы меры были эффективными? (в этой ситуации родители откровенно становятся на сторону учителя и активно ему помогают. )

определите для себя, чего Вы хотите от семьи;
Не поучайте родителей, а показывайте возможные пути преодоления трудностей;
Обращайтесь за помощью к специалистам;
Поощряйте и замечайте самые незначительные успехи семьи;
Никогда не предпринимайте воспитательных действий в плохом настроении.