Презентация, доклад Путешествие по сказочному лесу (Занятие в сенсорной комнате)

в сенсорной комнате)

Заболотникова Е.В.
Педагог-психолог

Тамбов

записи легкой музыки, мягкая игрушка

Длительность занятия 30 мин., для детей 4-6 лет.

Цель занятия – развитие тактильной чувствительности, моторики (активизация двигательной активности), внимания, воображения, развитие навыков саморегуляции, речи.

«Здравствуйте, сегодня мы познакомимся с хранителем таинственной комнаты, который будет всегда нам помогать. Вот он, его зовут Ушастик-полосатик (психолог показывает детям плюшевую игрушку). Он будет придумывать для нас много разных интересных игр, но только мы должны к ним подготовиться. Садись на наше облако (пуфик), начинаем».

«Присказка»
При помощи левой руки ребенок загибает пальчики правой, начиная с большого пальца.
Кто в деревне живет?
Лежебока – рыжий кот.
Маленький теленок,
Желтенький цыпленок,
Белая овечка,
Мышка под крылечком!
Раз, два, три, четыре, пять,
Их не трудно сосчитать!

«Массажные мячики»
Психолог просит взять из коробочки мячики определенных цветов (два). Сначала совершать круговые движения двумя руками с одним мячиком, а затем пальцами одной руки (ведущей) совершать круговые перемещения двух мячиков. Затем руки следует поменять.

делает пальцами своей руки какую-либо "фигуру" (какие-то пальцы согнуты, какие-то выпрямлены - любая комбинация). Ребенок должен точно в такое же положение привести пальцы своей руки - повторить "фигуру".

игре. Сейчас Ушастик-полосатик хочет пригласить тебя в путешествие.

картине – «водопад» со звуковыми эффектами.) Посмотрите, как падает вода с вершины горы, как сверкает она и рассыпается на разноцветные брызги. А рядом еще один водопад – маленький (растение – фонтан). Подойдите к нему поближе и послушайте, как журчит вода, сбегает по уступам горы. (Слушают шум воды.)

(сенсорная дорожка)

Пригревает солнышко, стало жарко. Давайте снимем обувь и пойдем в лес по тропинке босиком. ( Ходьба по сенсорным напольным дорожкам.) Ребенку предлагается идти по дорожке и на каждой подушечке, остановившись, сказать о том, что ощущают его ножки.
Наш путь начинается с этой большой зеленой полянки, затем – по дну лесного озерка, по камешкам…- и дальше в лес по тропинке, по мостику.
- Что чувствуют твои ножки?

Давай посмотрим, что в нем находится. (Открывает.)
- Что это?
- Правильно, это квадратики из разной ткани. Выбирайте, кому, какой нравиться. Подбросьте свои платочки как можно выше; понаблюдайте, как они падают вниз.
- А сейчас надо не просто подбросить платочки, но и постараться, чтобы они подольше не опускались на пол. Для этого надо дуть на них – вот так! (Показ.)

Пузырьковая колонна

ноги одеваются браслеты с бубенчиками. Задача ребенка – повторять под музыку движения за психологом так, что бы бубенчики не звенели (или  наоборот издавали громкий звон).

Называется она аквалампа – значит, водяная лапма. А что же там плавает?
- Какого цвета шарики?
- Обратите внимание, как изменяется цвет воды. Какой цвет воды вам нравиться больше?
- Приложите ладошки правой руки к стеклу. Что чувствуют ваши ладошки? (Ребенок говорит о своих ощущениях.)

путешествовали с вами по волшебному лесу!
Наступает ночь, пора отдохнуть. Отдыхать мы будем на этой большой поляне с разноцветными шариками. Располагайтесь на ней.
(Звучит релаксационная музыка.)

Наступает чудесная летняя ночь. На темном небе зажигаются яркие звездочки. Вы чувствуете себя абсолютно спокойными и счастливыми. Приятное ощущение тепла и спокойствия охватывает все ваше тело: лоб, лицо, шею живот, спину, руки, ноги… Вы чувствуете, как тело становиться легким, теплым, послушным.

Дышится легко, ровно, глубоко.
- Ветерок обдувает ваше тело легкой свежестью. Воздух чист и прозрачен. Дышится легко и свободно. Гаснут звезды, наступает утро. Настроение становится бодрым и жизнерадостным.
- Потянуться, улыбнуться, открывай глаза и вставай! Ты полон сил и энергии. Постарайся сохранить это ощущение на весь день.

Прощание с «Ушастиком»

- Давай улыбнемся «Ушастику - полосатику» и попрощаемся с ним: «До свидания!»

внимание!