Презентация, доклад Психология общения. Структура и функции.

ДО Кванториум

человека с человеком, осуществляемый с помощью средств речевого и неречевого воздействия и преследующий цель достижения изменений в познавательной, мотивационной, эмоциональной и поведенческой сферах участвующих в общении лиц. В ходе общения его участники обмениваются не только своими физическими действиями или продуктами, результатами труда, но и мыслями, намерениями, идеями, переживаниями и т.д.
В повседневной жизни человек учится общению с детства и овладевает разными его видами в зависимости от среды, в которой живет, от людей, с которыми взаимодействует. Причем происходит это часто стихийно, в ходе накопления житейского опыта. В большинстве случаев этого опыта бывает недостаточно, например для профессий педагога, актера, диктора, следователя.

коммуникативно-информационной, эмотивной и поведения.
1)Межличностная сторона общения отражает взаимодействие человека с непосредственным окружением: с другими людьми и теми общностями, с которыми но связан своей жизнью. Прежде всего, это семья и профессиональная группа.
2)Когнитивная сторона общения позволяет ответить на вопросы о том, кто собеседник, что он за человек, чего от него можно ожидать, и многие другие, связанные с личностью партнера. Она охватывает не только познание другого человека, но и самопознание.
3) Эмотивная сторона общения связана с функционированием эмоций и чувств, настроения в личных контактах партнеров. Они проявляются в выразительных движениях субъектов общения, их действиях, поступках, поведении.

интересами, чувствами и т.п.
5)Поведенческая сторона общения служит целям согласования внутренних и внешних противоречий в позициях партнеров. Она обеспечивает управляющее воздействие на личность во всех процессах жизнедеятельности, раскрывая стремление человека к ценностям, регулирует взаимоотношения.
Психологическая же структура общения включает в себя четыре компонента.
Мотивационно-целевой компонент представляет собой систему мотивов и целей общения. Мотивами общения могут быть: а) потребности, интересы одного человека, проявляющего инициативу в общении; б) потребности и интересы обоих партнеров общения, побуждающие их включиться в общение; в) потребности, вытекающие из совместно решаемых задач. Соотношение мотивов общения колеблется от полного совпадения до конфликта. В соответствии с этим общение может носить дружественный или конфликтный характер.

общающимися индивидами. В ходе совместной деятельности, индивиды обмениваются мнениями, интересами, чувствами и т.д.
Интерактивный компонент общения состоит в обмене не только знаниями, взаимодействие может выступать в виде кооперации или конкуренции, согласия или конфликта, приспособления или оппозиции.
Перцептивный компонент общения проявляется в восприятии друг друга партнерами по общению, взаимном изучении и оценке ими друг друга. Это связано с восприятием внешнего облика, поступков, действий человека и их истолкованием. Взаимная социальная перцепция при общении очень субъективна, что проявляется и в не всегда правильном понимании целей партнера по общению, его мотивов, отношений, установок на взаимодействие и др.

людей в процессе совместной деятельности. При этом само общение часто выступает самой важной потребностью;
2)Функция формирования и развития отражает способность общения оказывать воздействие на партнеров, развивая и совершенствуя их во всех отношения. Общаясь с другими людьми, человек усваивает общечеловеческий опыт, социальные нормы, ценности, знания и способы деятельности, а также формируется как личность;
3)Внутриличностная функция общения реализуется в общении человека с самим собой(через внутреннюю или внешнюю речь, достроенную по типу диалога). Такое общение может рассматриваться как универсальная форма мышления человека.

объединения-разъединения людей, с одной стороны, посредством установления между ними контактов способствует передаче друг другу необходимых сведений и настраивает их на реализацию общих целей, намерений, задач, соединяя их тем самым в единое целое, а с другой стороны, она может способствовать дифференциации и изоляции личностей в результате общения;
6)Функция организации и поддерживания межличностных отношений служит интересам налаживания и сохранения достаточно устойчивых и продуктивных связей, контактов и взаимоотношений людей в интересах их совместной деятельности.

(запахи)

Письменная речь

Виды общения

Речевые
(вербальные)

Неречевые
(невербальные)

Устная речь

Визуальное (кинесика, поза, дистанция и т.д.)

Акустическое(паралингвистика, экстралингвистика)

Тактильно-кинестезическое (физ.воздействие, такесика)

Ольфакторное (запахи)

Письменная речь

убить надо!

Парни, давайте без ссор!

Социальная психология. 3)А.В.Морозов Социальная Психология. 4)Р.В.Тонкова Социальная психология.