Презентация, доклад Психологическая служба в специальной коррекционной школе-интернате

Специальная
(коррекционная)
общеобразовательная

школа-интернат
VIII вида № 16 г. Шахты

компенсирующих трудности развития и обеспечивающих личностное становление и успешную социальную адаптацию ребенка.

Цель работы:
Создание условий эмоционально-психологического комфорта и благополучия для психологического и личностного развития ребенка.

психологической помощи учащимся, испытывающим трудности в обучении и развитии;
формирование у обучающихся воспитанников мотивации на сохранение и развитие здоровья, ответственности за собственное здоровье как главной личной ценности;
разработка и апробация программ психолого-педагогического сопровождения ребенка;
повышение психологической компетентности всех участников образовательного процесса.

в обучении и воспитании;
психологическая компетентность педагогов.
Психолого-педагогические семинары:
о «синдроме профессионального выгорания» и технике безопасности в работе педагогов;
«голосуем за жизнь вместе» - предупреждение суицида среди обучающихся воспитанников, мотивы и причины;
коррекция агрессивного поведения воспитанников;
«наполни смыслом каждое мгновенье» - профилактика стресса.
Методические объединения:
организация профилактической работы;
психологическое сопровождение учебного процесса;
особенности воспитания и обучения детей с УО;
Психодиагностика
профессиональная позиция педагога;
степень профессионального выгорания;
состояние нервной системы;
эмоциональный фон.

поддержка
Помощь в разработке программ, подготовка к родительским собраниям, классным часам, ознакомление с игровыми методами обучения, подбор литературы.

Психопрофилактика
Повышение уровня психологической компетентности участников образовательного процесса.
Тренинг «Создай себе настроение»;
Тренинг «Сказочный калейдоскоп»;
Тренинг «Что делать с трудными детьми»;
Тренинг «Территория школа»;
Тренинг «Бархатное поглаживание».

ценностей;
школьная мотивация;
изучение эмоционального состояния, социальной компетентности;
по запросу.
Психопрофилактика
повышение уровня психологической компетентности;
предпрофильная подготовка (тренинги, анкетирование);
психолого-педагогическая поддержка социально-дезадаптированных подростков;
формирование брачно-семейных представлений у воспитанников (анкетирование, беседы, тренинг);
профилактика девиантного, асоциального поведения (индивидуальные, групповые занятия);

«учитель - ученик»,
«ученик-ученик»,.






Психоконсультирование
по вопросам половозрастных и индивидуальных особенностей школьников;
по вопросам обучения и развития;
по проблемам жизненного самоопределения, самовоспитания;
по вопросам взаимоотношений со взрослыми
и сверстниками;
индивидуальное консультирование;
групповое консультирование;
профориентационные консультирование.

тематическими выступлениями;
выступления на общешкольных собраниях;
тренинг с учащимися и их родителями;
выпуск странички психолога рекомендации для родителей по вопросам воспитания, взаимоотношений со своими детьми;
Психоконсультирование
индивидуальные обращения по вопросам
семейного воспитания, учет индивидуальных
особенностей в условиях семьи.
Психопрофилактика
Обогащение знаний в вопросах :
«Адаптация… Готовность… Развитие…»,
воспитания и обучения детей,
взаимоотношений и т.д.

ведение ДДН

Дальнейшие ведение ДДН

Дальнейшие ведение ДДН

Реализация индивидуальных программ сопровождения

Изучение и отслеживание адаптации в школе

Пакет диагностического минимума

Пакет диагностического минимума

Пакет диагностического минимума

Пакет диагностического минимума

Составление программы индивидуального развития

Консультирование родителей по реализации индивидуальных программ сопровождения

4 класс

3 класс

5 класс

1 класс

Дети с синдромом Дауна

Индивидуальные занятия

Система занятий с элементами арт-терапии

групповые КРЗ «Учиться играя»

Первичная диагностика составление пр. развития

Педконсилиум «Адаптационный период 1 класс»

Тренинг «Мой дом – моя крепость»

КРЗ «Секреты гармонии»

Профилактика ЗОЖ

Профилактика ЗОЖ

Изучение атмосферы в классе (социометрия)

Изучение атмосферы в классе (социометрия)

Изучение атмосферы в классе (социометрия)

Изучение атмосферы в классе (социометрия)

Программа СПА «Учимся дружить»

КЗ «Мое - наше»

КРЗ «Круг друзей»

Программа СПА «Я и мы»

КРЗ «Птица радости»

КРЗ «Найди свою звезду»

КРЗ «Познай себя»

КРЗ «Я и закон»

ДДН

Дальнейшие ведение ДДН

Дальнейшие ведение ДДН

Дальнейшие ведение ДДН

Изучение атмосферы в классе (социометрия)

Отслеживание подросткового периода

Исследование личностных особенностей

Уровень социальной компетентности

Отслеживание адаптационного периода 10 кл.

Определение социальной адаптации

групповые КРЗ «Волшебная страна внутри нас»

Тренинг «Из нарушителей в волшебники»

10 класс

9 класс

11 класс

7 класс

6 класс

Классный час «В объятьях табачного дыма»

Тренинг «Жизнь прекрасна»

групповые КРЗ «Мир эмоций»

Составление годового анализа

Система занятий
«Скажем НЕТ сигарете»

Составление годового анализа

Составление годового анализа

Составление годового анализа

Составление годового анализа

Педконсилиум «выпускной класс» составление модели выпускника

групповые КРЗ «Я среди других людей»

групповые КРЗ
«Я принимаю мир»

групповые КРЗ «Встреча с самим собой»

групповые КРЗ «Я среди других людей»

Тренинг
«Мое - наше»

Тренинг
«Воля и поступок»

Тренинг «Жизнь без агрессии»

Тренинг «Прощать значит любить»

Система занятий
«Я и закон»

Система занятий
«А если это любовь»

Система занятий
«Все цвета кроме черного»

Элективный курс
«У нас будет своя семья»

сопровождения и направленных на успешную социальную адаптацию выпускника учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Цель: Создание условий для успешной социализации, дальнейшего профессионального образования, трудоустройства и самореализации воспитанников.

Задачи:
обеспечение контроля за соблюдением жилищных прав воспитанников;
оказание помощи в оформлении статусных документов (прохождение МСЭ, замена паспорта, ИНН, медицинский полис и т.д.);
проведение мониторинга успешности/адаптации выпускника.