Психологическая помощь и поддержка учащихся
в образовательном процессе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Психологическая помощь и поддержка учащихся в образовательном процессе
Содержание
- 1. Презентация Психологическая помощь и поддержка учащихся в образовательном процессе
- 2. Основная цель деятельности психологической службы направлена на
- 3. Л.С.Выготский писал, что обучение может иметь в
- 4. 1. Психологическая служба в своей работе использует
- 5. 2. Содержание занятий и уроков направлено на
- 6. 3. Все занятия и уроки по психологии
- 7. 4. Консультации учащихся, имеющих проблемы в обучении
- 8. 5. Проводятся занятия с учащимися средней и
- 9. Психологическая служба приступила и реализовывает новые формы
- 10. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Основная цель деятельности психологической службы направлена на реализацию взаимосвязи между успешным обучением школьников и уровнем их психического развития. По мнению исследователей у 70% учащихся начальной школы можно обнаружить нарушения процессов организации внимания, целенаправленной учебной деятельности, умения
Слайд 1ВЫСТУПЛЕНИЕ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ГОРЯЧЕВОЙ Н.В. НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ ГБОУ ЦО № 1602 19.03.2013
г.
Слайд 2 Основная цель деятельности психологической службы направлена на реализацию взаимосвязи между успешным
обучением школьников и уровнем их психического развития.
По мнению исследователей у 70% учащихся начальной школы можно обнаружить нарушения процессов организации внимания, целенаправленной учебной деятельности, умения учиться.
Только 30% детей, приходящих в 1 класс имеют сформированную психологическую готовность к обучению.
По мнению исследователей у 70% учащихся начальной школы можно обнаружить нарушения процессов организации внимания, целенаправленной учебной деятельности, умения учиться.
Только 30% детей, приходящих в 1 класс имеют сформированную психологическую готовность к обучению.
Слайд 3 Л.С.Выготский писал, что обучение может иметь в развитии отдаленные, а не
только ближайшие последствия. Обучение может идти не только вслед за развитием, но и может идти впереди развития, продвигая его дальше и вызывая в нем новообразования.
Формирование базисных учебных навыков младших школьников (чтение, письмо, счет), которые опираются на незрелые психические процессы, не может быть успешным.
Психологической основой успешности обучения школьников является определенный уровень развития высших психических функций.
Формирование базисных учебных навыков младших школьников (чтение, письмо, счет), которые опираются на незрелые психические процессы, не может быть успешным.
Психологической основой успешности обучения школьников является определенный уровень развития высших психических функций.
Слайд 41. Психологическая служба в своей работе использует традиционные формы помощи и
поддержки учащихся, которые могут влиять на качество обучения и усвоения знаний:
- проведение занятий в детской школе и уроков по психологии в общей школе, которые направлены на развитие познавательной сферы учащихся и их личностное развитие.
- проведение занятий в детской школе и уроков по психологии в общей школе, которые направлены на развитие познавательной сферы учащихся и их личностное развитие.
Слайд 52. Содержание занятий и уроков направлено на отработку умений учащихся слушать
учителя и выделять учебную задачу, сравнивать, обобщать, развивать навыки самоконтроля, коммуникации, произвольности, рефлексии.
Слайд 63. Все занятия и уроки по психологии проводятся с использованием прогрессивных
технологий: компьютерные технологии, компьютерные методики, работа с сайтом, игровые технологии, СПТренинг, проектная деятельность социальной направленности). Для успешной реализации разных технологий в кабинете имеются тренажеры, игры, игрушки, методические пособия, тетради-тренажеры для формирования универсальных учебных действий.
Слайд 74. Консультации учащихся, имеющих проблемы в обучении и поведении по запросам
родителей, воспитателей, педагогов.
Консультирование родителей и педагогов.
Консультирование родителей и педагогов.
Слайд 85. Проводятся занятия с учащимися средней и старшей школы по новой
программе первичной профориентации.
6. С учащимися старших классов проводятся занятия по программе «Психологическая подготовка к ГИА и ЕГЭ»
Слайд 9Психологическая служба приступила и реализовывает новые формы оказания помощи и поддержки
как учащимся, так и педагогам.
1. Разработан план психологического сопровождения ФГОС (по новым стандартам в начальной школе).
2. Разработана и будет осуществлена совместная работа учителей и психологов по развитию метапредметных умений в начальной школе.
3. Во вторых классах психологами реализуется новая программа надпредметного курса «Мир деятельности».
4. Идет обобщение опыта работы разных регионов Российской Федерации по стартовой диагностике учащихся 1 класса для сопровождения начальных классов в соответствии с ФГОС.
5. Разрабатывается тематика просвещения для учителей школы по вопросам повышения качества образования учащихся.
1. Разработан план психологического сопровождения ФГОС (по новым стандартам в начальной школе).
2. Разработана и будет осуществлена совместная работа учителей и психологов по развитию метапредметных умений в начальной школе.
3. Во вторых классах психологами реализуется новая программа надпредметного курса «Мир деятельности».
4. Идет обобщение опыта работы разных регионов Российской Федерации по стартовой диагностике учащихся 1 класса для сопровождения начальных классов в соответствии с ФГОС.
5. Разрабатывается тематика просвещения для учителей школы по вопросам повышения качества образования учащихся.
