Презентация, доклад программы психологического сопровождения ФГОС НОО

условиях реализации
ФГОС

академии образования, ректор МГППУ, президент Федерации психологов образования РФ

«… документ является прорывом
для психологии образования,
, т.к. психологические аспекты
рассматриваются
в инициативе в числе главных.»

«

«Новая школа - это школа для всех,
где будут учитываться
возрастные особенности школьников.
Это новые учителя,
понимающие детскую психологию и
особенности развития школьников.
Это новые стандарты»

творчества и солидарности

ЦЕЛЬ – Организация образовательного пространства, обеспечивающего психолого-педагогическое сотрудничество в создании
личностной культуры
социальной культуры
семейной культуры
отвечающей требованиям
новых стандартов.

Семья

Ребенок

Учитель

Психологическое
сопровождение

самостоятельность

КОММУНИКАТИВНЫЕ

Системное представление
о личности

Мотивационно-
потребностная
сфера

Интеллектуальная
сфера: внимание,
восприятие, память,
мышление, воображение и т.д.

Коммуникативная, эмоционально-
волевые
сферы

План – сетка относительно каждого участника.

6. Методические рекомендации.

учащихся и их успешного обучения.

Задачи:
систематически отслеживать психолого-педагогический статус ребенка и динамику его психологического развития в процессе школьного обучения;
формировать у обучающихся способности к самопознанию, саморазвитию и самоопределению;
создавать специальные социально-психологические условия для оказания помощи детям, имеющим проблемы в психологическом развитии, обучении.

в сентябре месяце и заканчивается в начале ноября.
II этап – (1-2 классы). Психолого-педагогическая работа со школьниками, испытывающими трудности в школьной адаптации и детьми «группы риска».
Работа в этом направлении осуществляется в течение второго полугодия 1-го класса и целого года 2-го класса.
III этап (3 класс) – промежуточная диагностика и корректировка дальнейшей работы.
IV этап - (4 класс) итоговая диагностика, подготовка учащихся к переходу в 5 класс, осмысление результатов проведенной работы в начальной школе.

умение составлять план работы). Мама попросила Лену пересадить растение из маленького горшка в большой. Помоги Лене составить план действий: пронумеруй картинки.

обвёл на рисунке всех зверей и птиц. Проверь его работу. Доделай её, если нужно.

животных из правого столбика? Соедини. И почему?

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД

и круглых формочек. Сравни эти числа.

и наслаждение
в общении с ними!»

Коррекционно-развивающие занятия по программе
«Уроки психологии».

с другими участниками образовательного процесса, т.к. только в тесном единстве возможно достижение положительных результатов при введении в ФГОС;
      В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который предполагает воспитание и развитие качеств личности на "Гос.заказ": любящий свой народ, свой край и свою Родину; "изображающий радость и всем довольный". Как будет проходить "учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся"?
Роль психолога и способы помощи детям, которые при системно - деятельносном подходе могут многое "потерять" в развитии мышления.
Насколько уровень моей подготовки соответствует уровню нового стандарта.

необходимы ему, для того чтобы он был счастлив, успешен в учебе. Любите ребенка сегодня таким, какой он есть, помогайте ему, берегите его!