Особое детство
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад программы психологического сопровождения детейс ограниченными возможностями здоровья, часто длительноболеющих и с хроническими заболеваниями
Содержание
- 1. Презентация программы психологического сопровождения детейс ограниченными возможностями здоровья, часто длительноболеющих и с хроническими заболеваниями
- 2. Цель: психологическая реабилитация детей с ограниченными возможностями
- 3. Принципы: 1. Принцип эмоционального комфорта. 2. Принцип
- 4. Форма занятий: групповая по 5-6 детей.Методы и
- 5. Основные этапы реализации программы: Диагностический этап.Консультативный этап.Коррекционно-развивающий
- 6. Содержание деятельности
- 7. 1.Снижение уровня тревожности, снятие эмоционального напряжения.2.Развитие навыков
- 8. Слайд 8
- 9. Спасибо за внимание!
Цель: психологическая реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях социально-реабилитационного центра с учётом индивидуально-типологических особенностей в познавательном, физическом, эмоционально-волевом развитии.Задачи:Осуществлять диагностику актуального и ближайшего уровней развития ребенка, характера и интенсивности трудностей развития.Реализовывать коррекционно-развивающие мероприятия в
Слайд 1программа психологического сопровождения детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья,
часто длительноболеющих и с хроническими заболеваниями
Слайд 2Цель: психологическая реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях социально-реабилитационного
центра с учётом индивидуально-типологических особенностей в познавательном, физическом, эмоционально-волевом развитии.
Задачи:
Осуществлять диагностику актуального и ближайшего уровней развития ребенка, характера и интенсивности трудностей развития.
Реализовывать коррекционно-развивающие мероприятия в соответствии с ИПР.
Способствовать укреплению и сохранению психологического благополучия детей с ОВЗ.
Слайд 3Принципы: 1. Принцип эмоционального комфорта. 2. Принцип сотрудничества. 3.Принцин вариативности, гибкости: готовность психолога проводить
занятия, учитывая нестабильность и непредсказуемость поведения детей.
4. Принцип «здесь и теперь».
5. Принцип многократного повторения материала.
6. Принцип положительного подкрепления.
Слайд 4Форма занятий: групповая по 5-6 детей.
Методы и приёмы, используемые при реализации
программы:
игры (коммуникативные, имитационные, ролевые);
- психогимнастика;
- техники и приёмы саморегуляции;
-элементы сказкотерапии;
- арт-терапия.
игры (коммуникативные, имитационные, ролевые);
- психогимнастика;
- техники и приёмы саморегуляции;
-элементы сказкотерапии;
- арт-терапия.
Слайд 5Основные этапы реализации программы:
Диагностический этап.
Консультативный этап.
Коррекционно-развивающий этап.
Аналитический этап.
Сроки реализации:
Программа реализуется в
течение
месяца, состоит из 12 занятий.
месяца, состоит из 12 занятий.
Слайд 71.Снижение уровня тревожности, снятие эмоционального напряжения.
2.Развитие навыков саморегуляции.
3.Приобретение позитивного опыта общения
в группе.
4. Повышение уровня рефлексии.
5. Выработка рекомендаций для родителей на постреабилитационный период.
4. Повышение уровня рефлексии.
5. Выработка рекомендаций для родителей на постреабилитационный период.
Ожидаемые результаты
Слайд 8 Мир «особого» ребёнка интересен и пуглив.
Мир «особого» ребёнка безобразен и красив. Неуклюж, порою странен, добродушен и открыт.
Мир «особого» ребёнка. Иногда он нас страшит.
Почему он агрессивен? Почему он так закрыт?
Почему он так испуган? Почему не говорит?
Мир «особого» ребёнка –он закрыт от глаз чужих.
Мир «особого» ребёнка -допускает лишь своих!
