- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Прогноз и профилактика проблем обучения 3-6 класс2
Содержание
- 1. Презентация Прогноз и профилактика проблем обучения 3-6 класс2
- 2. Основными причинами нарушения учебной деятельности оказываются:
- 3. Основной комплекс включает в себя следующие методики:
- 4. В качестве дополнительных могут использоваться методики: Тест
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Тест №3 тест АМХАУЭРА (для диагностики структуры интеллекта)
- 10. Тест №4 серии А,В,С,Д теста прогрессивных матриц РАВЕНА (для оценки визуального мышления)
- 11. Тест № 5 Проективный тест «рисунок дерева» (для понимания личностных особенностей учащегося)
- 12. Тест № 6 ЦТЭС цветовой тест эмоциональных
- 13. Тест № 7 Тулуз-Пьерона (для диагностики внимания и скорости переработки информации)
- 14. Слайд 14
- 15. В качестве дополнительных могут использоваться методики:Тест №11
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
Основными причинами нарушения учебной деятельности оказываются: - недостатки и дисгармоничность развития интеллекта учащихся, в особенности высших форм мышления -неполноценность школьных навыков, которые должны быть сформированы еще в начальных классах.
Слайд 2 Основными причинами нарушения учебной деятельности оказываются: - недостатки и дисгармоничность развития
интеллекта учащихся, в особенности высших форм мышления
-неполноценность школьных навыков, которые должны быть сформированы еще в начальных классах.
Слайд 3Основной комплекс включает в себя следующие методики: Тест №1 тест Ясюковой для
оценки сформированности навыка чтения
Тест №2 тест Кеттелла-Ясюковой для оценки самостоятельности мышления
Тест №3 тест Амтхауэра (модификация для 3-6 классов Ясюковой) для диагностики структуры интеллекта
Тест №4 серии А, В, С, Д прогрессивных матриц Равена для оценки визуального мышления
Тест №5проективный тест «рисунок дерева».
Тест №6 ЦТЭС цветовой тест эмоциональных состояний (цветовой тест Люшера в модификации Ясюковой)
Тест №7 тест Тулуз-Пьерона для диагностики внимания и скорости переработки информации
Тест №8 задачи Гилфорда для оценки дивергентного (творческого)
Тест №9 детский личностный опросник Кеттелла (модификация Ясюковой)
Тест №10 Проективный тест межличностных отношений в классе («Встреча с волшебником») Ясюковой.
Слайд 4В качестве дополнительных могут использоваться методики: Тест №11 гештальт-тест Бендер для оценки
зрительно- моторной координации
Тест №12 тест Ясюковой для оценки гуманитарных способностей
Тест №13 тест Торренса в модификации Ясюковой для исследования воображения
Тест №14 фрустрационный тест Розенцвейга
Тест №15 тест Белавиной для оценки сформированности навыка чтения на английском языке.
- Кубики Коса и карточки с заданиями к ним для изучения пространственного мышления.
Слайд 5
Алгоритм работы
*Работа с материалом в группе (мин…)
*Представление результатов работы (мин…):
-название теста, демонстрация
-что оценивает, измеряет..,
-сжатая инструкция к тесту
-место в бланке ответов
*Обсуждение и корректировка результатов работы, дополнения
Слайд 11Тест № 5
Проективный тест
«рисунок дерева»
(для понимания личностных
особенностей учащегося)
Слайд 12Тест № 6 ЦТЭС цветовой тест эмоциональных состояний (цветовой тест Люшера) Дает информацию
о физиологическом состоянии учащегося,
его работоспособности
Слайд 15В качестве дополнительных могут использоваться методики:
Тест №11 гештальт-тест Бендер для оценки
зрительно- моторной координации
Тест №12 тест Ясюковой для оценки гуманитарных способностей
Тест №13 тест Торренса в модификации Ясюковой для исследования воображения
Тест №14 фрустрационный тест Розенцвейга
Тест №15 тест Белавиной для оценки сформированности навыка чтения на английском языке.
- Кубики Коса и карточки с заданиями к ним для изучения пространственного мышления.
Тест №12 тест Ясюковой для оценки гуманитарных способностей
Тест №13 тест Торренса в модификации Ясюковой для исследования воображения
Тест №14 фрустрационный тест Розенцвейга
Тест №15 тест Белавиной для оценки сформированности навыка чтения на английском языке.
- Кубики Коса и карточки с заданиями к ним для изучения пространственного мышления.
