Презентация, доклад Профилактика аддиктивного и делинквентного поведения у школьников

от мобильных устройств, нередко даже во время уроков.

Проблема

других общеобразовательных учреждений.

Цель:

методик, направленных на диагностику данной зависимости у учащихся;
Обработка и систематизация результатов исследования;
Оптимизация эмоционального и жизненного тонуса у детей.

Этапы проекта:

зависимости;
*формирование положительных установок на бесконфликтное межличностное взаимодействие;
*формирование оптимистичного взгляда на жизнь, интереса к реальному миру;
*рост числа детей, пропагандирующих ограничение использования Интернета.

Гипотеза:

непонятым;
Доступность разнообразных игр, стимулирующих кибераддикцию (зависимость от компьютерных игр);
Доступность разнообразной информации;
Широкая интерактивность, постоянное общение;
Персональный контроль над информацией о себе, позволяющий создавать определенный «образ»;
Анонимность.

Причины Интернет-зависимости:

для выхода в Интернет, ребенок не знает куда себя деть, чем заняться;
Постоянное ожидание следующего выхода в сеть;
Раздражение при вынужденном отвлечении;
Забывание о домашних делах, учебе, договоренностях в ходе работы или игры на компьютере;
Пренебрежение собственным здоровьем, гигиеной, сном в пользу проведения большего количества времени за компьютером;

Симптомы зависимости:

убеждение);
Интернет-зависимости подвержены те, у кого заниженная или завышенная самооценка, поэтому важно воспитание именно в этом направлении;
Контроль за тем, сколько ребенок проводит времени за компьютером, какими Интернет-ресурсами пользуется;

Профилактика Интернет-зависимости:

по возможности больше времени вместе, на природе, в парках, на прогулках, в кино и т.д.; пусть общается, гуляет с друзьями;
Предупредить ребенка обо всех опасностях , которым он может подвергнуться в сети;
Чтобы заполнить свободное время, которое образуется (если вам удалось сократить время нахождения ребенка в сети), найдите ребенку интересное занятие, хобби;

исследования:

жизнь способна подарить намного больше впечатлений, эмоций и информации, чем Интернет;
Посетить с детьми различные аттракционы, заинтересовать, поспособствовать выбросу адреналина;

Провести мероприятия:

ученической группы;
Проинформировать родителей детей об Интернет-зависимости, ее причинах, симптомах и профилактике;
С помошью специалистов дать практические рекомендации для родителей, которые помогут предотвратить зависимость и сделать работу детей в Интернете полезной;
Пользоваться помощью специалиста в решении этой проблемы.