Презентация, доклад Профессиональное выгорание педагогов

выгорание педагогов

истощения, проявляющееся в профессиях эмоциональной сферы.

ресурсов, приглушенность собственных эмоций, возможны эмоциональные срывы.
Деперсонализация – тенденция развития негативного, бездушного отношения к раздражителям. Возрастает обезличенность и формальность контактов.
Редуцирование личных (персональных) достижений – снижение чувства компетентности в своей работе, недовольство собой, уменьшение ценности своей деятельности, негативное самовосприятие в профессиональной сфере.

функций произвольного поведения. Из-за боязни ошибиться педагог все время находится в состоянии повышенной напряженности;
II стадия – снижение интереса к работе, к общению, нарастание апатии к концу недели, увеличение числа простудных заболеваний, повышенная раздражительность;
III стадия – собственно личностное выгорание. Полная потеря интереса к работе и жизни вообще, эмоциональное безразличие, ощущение постоянного отсутствия сил.

с часовой нагрузкой;
поддержка со стороны коллег, особенно администрации;
должное (справедливое) вознаграждение за затраченный труд;
осуществление обратной связи для педагогов о успехах и ошибках в профессиональной деятельности

Индивидуальные:
семейное положение;
так называемые «трудоголики»
личностная выносливость ( способность контролировать жизненные ситуации и гибко реагировать на жизненные изменения);
тревожность;
наличие внутреннего личностного локуса контроля, а не внешнего

и другие положительные моменты, четко распределить обязанности между работниками, продумав должностные инструкции; организация рабочего места и времени).
Улучшение психологического климата в коллективе ( создание психологического комфорта в коллективе с помощью расширения духовной сферы педагогов, проведения командообразующих тренингов.
Работа с индивидуальными особенностями (тренинги уверенности в себе, личностного роста, умения выйти из конфликтной ситуации, самораскрытия), а также обучение навыкам саморегуляции.