№ 111
г.о. Самара
Руководитель проекта: Багиева С.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта ТРЕНАЖЁР - ИГРА ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ
Содержание
- 1. Презентация проекта ТРЕНАЖЁР - ИГРА ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ
- 2. Актуальность проекта Мы представляем вам практико-ориентированный
- 3. Цель проекта: Создание игры – тренажёра «Обыкновенные
- 4. Этапы работы над проектом:Исследования: Было проведено
- 5. Результаты исследования:На вопрос: «Испытываете ли вы трудности
- 6. 3. На вопрос: «Пригодятся ли вам знания
- 7. И мы поняли:
- 8. Следующими шагами были:сбор дополнительного теоретического материала по
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Итоги работы над проектом:Мы узнали много нового
- 15. Слайд 15
Актуальность проекта Мы представляем вам практико-ориентированный проект, выполненный учащимися 8 А класса. Более 4 тысяч лет люди обладают знаниями об обыкновенных дробях, но до сих пор мало кто любит заниматься дробями. Особенно не любят тему
Слайд 1Презентация проекта
ТРЕНАЖЁР - ИГРА
«ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ»
выполнили учащиеся 8 «А» класса
ГБОУ школы-интерната
Слайд 2Актуальность проекта
Мы представляем вам практико-ориентированный проект, выполненный учащимися 8 А
класса.
Более 4 тысяч лет люди обладают знаниями об обыкновенных дробях, но до сих пор мало кто любит заниматься дробями.
Особенно не любят тему «Дроби» школьники!
А нужно лишь знать правила о дробях, алгоритм выполнения действий – нужно просто знать теорию!
Мы считаем, что наша разработка «Игра- тренажёр» -
«Обыкновенные дроби» поможет ученикам нашей школы в игровой форме быстро вспомнить или изучить эту тему.
Более 4 тысяч лет люди обладают знаниями об обыкновенных дробях, но до сих пор мало кто любит заниматься дробями.
Особенно не любят тему «Дроби» школьники!
А нужно лишь знать правила о дробях, алгоритм выполнения действий – нужно просто знать теорию!
Мы считаем, что наша разработка «Игра- тренажёр» -
«Обыкновенные дроби» поможет ученикам нашей школы в игровой форме быстро вспомнить или изучить эту тему.
Слайд 3Цель проекта:
Создание игры – тренажёра «Обыкновенные дроби»
Задачи:
провести опрос учащихся с
целью определения степени актуальности нашей работы +
собрать дополнительный теоретический материал по теме «Обыкновенные дроби» +
определить круг вопросов по теме и ответы на них +
научиться новым приемам работы в PowerPoint +
создать игру – тренажёр +
создать электронную презентацию по нашему проекту +
продемонстрировать другим учащимся, что мир дробей может быть очень увлекательным +
собрать дополнительный теоретический материал по теме «Обыкновенные дроби» +
определить круг вопросов по теме и ответы на них +
научиться новым приемам работы в PowerPoint +
создать игру – тренажёр +
создать электронную презентацию по нашему проекту +
продемонстрировать другим учащимся, что мир дробей может быть очень увлекательным +
Слайд 4Этапы работы над проектом:
Исследования:
Было проведено анкетирование учащихся 6-8
классов.
В анкетировании приняли участие 40 человек.
В анкетировании приняли участие 40 человек.
Слайд 5Результаты исследования:
На вопрос: «Испытываете ли вы трудности при изучении дробей?»
Положительно ответили – 22 ученика - анкетированных
Т.е. больше половины учащихся
На вопрос: «В чём, как вы думаете, проблема ваших
трудностей?»
Незнание теории – 14 учеников ответили положительно, что
составляет , т.е. почти треть всех учащихся.
Мало практики – 26 учеников, т.е. анкетированных
Т.е. больше половины учащихся
На вопрос: «В чём, как вы думаете, проблема ваших
трудностей?»
Незнание теории – 14 учеников ответили положительно, что
составляет , т.е. почти треть всех учащихся.
Мало практики – 26 учеников, т.е. анкетированных
Слайд 6
3. На вопрос: «Пригодятся ли вам знания о дробях в повседневной
жизни?»
Все ребята ответили положительно.
4. На вопрос: «Люди, каких профессий используют в своей работе
дроби?»
Ученики назвали профессии: врач, космонавт, продавец, ученый,
парикмахер, повар, учитель, программист.
Но, к сожалению, треть учеников затруднились с ответом.
5. На вопрос: «Что на ваш взгляд может помочь лучше усвоить
материал по теме «Дроби»?» Мнения разделились поровну:
А) Увеличение количества уроков по теме -
Б) Дидактическая игра -
В) Тренажеры -
Слайд 7И мы поняли:
Тема нашего проекта актуальна!
Задача, конечно, не очень простая:
Играя учить и учиться играя,
Но, если с учёбой сложить развлеченье,
То праздником станет любое ученье!
Задача, конечно, не очень простая:
Играя учить и учиться играя,
Но, если с учёбой сложить развлеченье,
То праздником станет любое ученье!
Слайд 8Следующими шагами были:
сбор дополнительного теоретического материала по теме «Обыкновенные дроби»
Определение
круга вопросов по теме и ответов на них
учёба новым приемам работы в PowerPoint
Создание игры – тренажёра
учёба новым приемам работы в PowerPoint
Создание игры – тренажёра
Слайд 14Итоги работы над проектом:
Мы узнали много нового по теме «Обыкновенные дроби»
Поняли,
что со всеми проблемами в учёбе можно справиться
Получили новые знания о программе PowerPoint
Оформили стенд
Создали игру – тренажёр
Решили и дальше заниматься учебными проектами
Получили новые знания о программе PowerPoint
Оформили стенд
Создали игру – тренажёр
Решили и дальше заниматься учебными проектами
