Серасхова Полина, Возелова Алена,
МБОУ Питлярсккая СОШ «Образовательный центр.
Руководители: Аристова Светлана Михайловна - учитель начальных классов.
с. Питляр 2017 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта Тайна школьного ранца (3 класс)
Содержание
- 1. Презентация проекта Тайна школьного ранца (3 класс)
- 2. Цель проекта: Цель нашей работы - выяснить, соответствуют ли параметры школьных портфелей учащихся 3 класса гигиеническим требованиям.
- 3. Задачи исследования и план нашей работы:-изучить историю
- 4. Гипотезой нашей работы стало предположение о
- 5. ?
- 6. «ТРИ – З»
- 7. Что означает слово портфель?
- 8. Средний вес портфеля обучающегося 3 класса
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Рекомендации родителям будущих первоклассников
- 12. Рекомендации обучающимся Помни: «правильный» портфель весит пустым
- 13. Спасибо за внимание!
Цель проекта: Цель нашей работы - выяснить, соответствуют ли параметры школьных портфелей учащихся 3 класса гигиеническим требованиям.
Слайд 2Цель проекта:
Цель нашей работы - выяснить, соответствуют ли параметры школьных портфелей учащихся
3 класса гигиеническим требованиям.
Слайд 3Задачи исследования и план нашей работы:
-изучить историю возникновения школьного портфеля;
-выяснить, какие
гигиенические требования предъявляются к школьным ранцам;
-провести взвешивание портфелей, выявить причины несоответствия нормам;
-предложить способы решения проблемы.
-провести взвешивание портфелей, выявить причины несоответствия нормам;
-предложить способы решения проблемы.
Слайд 4 Гипотезой нашей работы стало предположение о том, большинство портфелей используются
и изначально выбраны не правильно, что может негативно сказаться на состоянии здоровья школьников.
Методы исследования: опрос, наблюдение, сбор информации из книг, Интернета, эксперимент.
Объект исследования: ученики 3 класса.
Предмет исследования: портфели учащихся 3 класса.
Методы исследования: опрос, наблюдение, сбор информации из книг, Интернета, эксперимент.
Объект исследования: ученики 3 класса.
Предмет исследования: портфели учащихся 3 класса.
Слайд 12Рекомендации обучающимся
Помни: «правильный» портфель весит пустым 700 -1000 граммов.
Проверяй ранец
ежедневно и не забывай убрать из него ненужные учебники и принадлежности.
Осанка вырабатывается в детстве. Чтобы выработать хорошую осанку, быть здоровым, нужно выполнять правила.
Правила для поддержания правильной осанки
Выполнять упражнения по укреплению мышц туловища.
При переносе тяжестей нужно равномерно нагружать руки.
Не носить ранец или портфель в одной руке.
Не перегружать портфель.
Правильно сидеть за столом, партой, на стуле, не горбиться.
Спать необходимо на жесткой постели с невысокой подушкой.
Стоять и выполнять различную работу следует с выпрямленной спиной.
Осанка вырабатывается в детстве. Чтобы выработать хорошую осанку, быть здоровым, нужно выполнять правила.
Правила для поддержания правильной осанки
Выполнять упражнения по укреплению мышц туловища.
При переносе тяжестей нужно равномерно нагружать руки.
Не носить ранец или портфель в одной руке.
Не перегружать портфель.
Правильно сидеть за столом, партой, на стуле, не горбиться.
Спать необходимо на жесткой постели с невысокой подушкой.
Стоять и выполнять различную работу следует с выпрямленной спиной.
